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文档简介

2.10有理数的除法,教学目标,1使学生理解有理数倒数的意义。2使学生掌握有理数的除法法则，能够熟练地进行除法运算。3培养学生观察、归纳、概括及运算能力。,教学重点、难点,重点：有理数除法法则。难点：(1)商的符号的确定；(2)0不能作除数的理解,一、温故知新、引入课题,(1)2(3)=()；(2)()(3)=6；(3)2()=6请问：上述(2)、(3)已知什么求什么？用什么方法？如何列式？,-6,2,-3,已知积与一个因数求另一个因数，用除法列式为：(6)(3)=2，(6)2=3,2.计算：,互为倒数：定义：如果两个数的乘积等于1，那么这两个数叫做互为倒数,写出下列数的倒数：,小学里学过的倒数的意义，对于有理数仍然有：,写出下列数的倒数：,倒数为：,3,除法可以转化为乘法来进行，除以一个数等于乘以这个数的倒数。,二、得出法则，揭示内涵,例1计算：,三、例题示范，初步运用,有理数除法法则：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。零除以任何一个不等于零的数，都得零。,三、例题示范，初步运用,例2化简下列分数：,（1）,（2）,解（1）,（2）,例3计算下列各题,解：,四、分层练习，形成能力,填表,6,4,0,-10,0,改正,1、,2、,改正,3.把下图中第一个圈内的每个数分别除以，将结果写在第二个圈内相应的位置。,（）,设a,b,c为非零有理数，求下列式子的值,能力拓展,能力拓展,1.有理数除法法则,并进行有理数的除法运算.2.乘积是1的两个有理数称为互为倒数.3.有理数的除法可以按除法法则进行,也可以看作有理数乘法的逆运算,即.除以一个数等于乘这个数的倒数.,本节课里我的收获是,1.课本P61页
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