人教版二年级下册数学《克和千克》课件

克和千克,人教版二年级下册数学教学课件,一、揭示课题,表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。,同学们，看看他们在超市都买了什么？分别是多重呢？,请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？,用手掂一掂，感觉怎么样？,二、探究新知,真是太轻了！,1个2分硬币约重1克。,我知道“克”用字母“g”来表示。,1克有多重？,这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，常用“克”作单位。,看看1克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。,生活中还有哪些物品的质量大约是1克？,二、探究新知,比较轻的物品常用天平来称。,2袋盐重1000克，也可以说重1千克。,“净含量”是什么意思？,像这些计量比较重的物品，常用“千克”作单位。,我知道“千克”用字母“kg”来表示。,二、探究新知,1千克1000克,“净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。,二、探究新知,指针指着几，就表示所称的物品有多重。,斤、两与我们认识的克和千克又有什么关系呢？,你还知道人们常用什么质量单位来表示物体有多重吗？,磅秤,二、探究新知,你知道吗？,电子秤,体重秤,1斤10两1斤500克2斤1千克,在生活中，人们习惯用“斤”和“两”来表示物体有多重。,除了这些，生活中你还见过什么秤？介绍给大家。,2.计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。,三、知识运用,1.说出下面的物品各有多重。,计量比较轻的物品用“克”作单位，计量比较重的物品用“千克”作单位。,三、知识运用,1千克1000克，它可以帮助我们判断呦！,3.下面的物品各有多重？连一连。,三、知识运用,5.判断对错。,（1）一个鸡蛋约重50克。（）,（2）小明今年7岁，约重2000克。（）,（3）1千克铁比1千克棉花重。（）,（4）一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。(),7岁的小朋友体重一般在22千克左右。,都是1千克，当然一样重了！,500克500克1000克1千克1000克,四、课堂作业,作业：第105页练习二十，第3题。,第106页练习二十，第8题。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六