电子商务专业剖析报告.ppt

电子商务专业剖析,汇报人:,教育部16号文：关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见专业剖析材料：内容，指标，支撑材料要求,依据,规划未来狠抓落实,梳理现在明确目标,总结过去发现不足,目的,三、人才培养质量与社会声誉,（一）课程体系与课程建设,（二）教学改革,（三）师资队伍与教学条件,二、教学管理与教学模式,一、专业设置与人才培养模式,四、专业特色,五、专业发展方向（服务农林，深化校企合作）,为什么要办这个专业?,如何办好这个专业?,专业办学成果怎么样?,专业基本情况介绍,（一）历史沿革,与财管专业开设双专科,九年共培养443人,开设时间,专业基本情况介绍,（二）历年招生情况,已连续招生九届，共计培养：443人，其中已毕业279人,一、专业设置与人才培养模式,1、市场调研,为什么要办这个专业?,2.行业背景分析,中国电子商务十二年调查报告截止到2010年12月，电子商务网站总量12282家。电商服务类企业营收75.3亿元；中小企业用户规模突破1000万，网购用户的规模突破了1亿人，网购市场规模达1034.6亿，同比2009年上半年高速增长94.8%；网上支付交易额2007年1000亿元2008年3000亿元2009年5000亿元2010年10104亿元,已经应用电子商务的企业,其中只有19.2%的认为电子商务人才数量没有满足需要,未应用电子商务的企业,3、企业需求分析,2009年起对江苏省中小企业电子商务应用及人才需求状况进行广泛调查,54%的中小企业将有电子商务人才缺口，100万家中小企业*1个电子商务人才*54%=54万的人才缺口,（1）江苏省中小企业电子商务应用进入普及阶段，人才需求量大,【跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要】,（2）江苏省中小企业电子商务应用处于中等层次，人才质量是主要制约因素,（3）对电子商务人才的综合素质要求较高，更加注重个人素质与动手能力,（4）江苏省中小企业对校企合作需求强烈，期望多种合作方式,3、江苏中小企业电子商务需求分析,（1）江苏省中小企业电子商务应用进入普及阶段，人才需求量大,目前，国家越来越重视三农问题，同时随着经济的发展，涉农产品的企业电子商务需求越来越大，结合我院农林牧的专业特色，大力培养既懂工业产品销售与宣传，又懂农产品销售和宣传的电子商务专业人才，显得尤为重要。,4、专业发展分析,目标定位,方案措施,立足高等职业教育，服务于长三角地区，培养中小企业网络营销服务的电子商务高素质高级技能型专门人才。,打造创新的校企合作实训平台培养一批既懂理论教学知识，又懂企业电子商务运营的的“双师”结构教学团队。提升电子商务的实际应用和服务社会能力。,如何办好这个专业?,（一）课程体系与课程建设,二、教学管理与教学模式,Text,TextHere,TextHere,TextHere,TextHere,TextHere,Text,TextHere,TextHere,Text,TextHere,TextHere,Text,TextHere,TextHere,Text,TextHere,网站运营人员/主管,电子商务创业者,外贸电子商务人员,培养方向,网络营销人员,1.岗位分析,第1-2学期,第5学期,第6学期,阶段一,阶段二,阶段三,阶段四,夯实岗位基础技能,训练电子商务岗位技能,强化岗位综合技能,顶岗实习实战训练,校内实训基地,校企合作,合作企业,2、“四段式”工学结合人才培养模式,第3-4学期,公司轮训,3、人才培养的总体框架体系,4.电子商务课程体系开发思路,（1）成立专业人才培养方案开发小组，对行业企业电子商务岗位群进行分析，根据电子商务师国家职业资格标准，确定职业岗位知识、能力和素质结构要求。（2）在分析职业工作过程基础上，确定各工作岗位上普遍经历的、过程完整的、有代表性的典型工作任务，列出电子商务专业人才培养的全部行动（学习）领域。（3）调研职业教育条件、校内、校外（企业）及职业资格标准要求，从能够实施教育教学及校企联合培养的角度出发，以完成一个典型学习（工作）任务为目标、以工作过程为导向设计学习内容、并考虑完成任务所需的时间、教学方法及组织形式、学习评价方式等确定教学单元，在对全部行动领域分析归纳的基础上最终确定为实现专业培养目标所需学习领域课程，并按照高职学生特点和高职教育规律编排基于行动导向的电子商务专业课程体系。,5.电子商务课程体系,按照认识规律和行动过程由简单到复杂、由通用到专用、由低级到高级综合素质和关键能力始终贯穿在整个人才培养的全过程。素质教育与技能培养相结合、知识传授与能力培养相结合、教学与实践相结合,课程体系公共基础领域课程职业基础领域课程职业核心领域课程职业拓展领域课程综合素质培养课程顶岗实习实训环节,核心主干课程网络营销商务谈判电子商务英语网站设计与维护电子商务技术基础电子商务项目运作网店经营管理电子商务员综合实训,电子商务,约50%的时间用于实践实训和顶岗实习,网络营销人员,外贸商务人员,网站运营人员,电子商务创业,优质教材的选用,2.基础课程与专业技术理论课程、实践课程及素质教育课程相互渗透,1.改进了原有的学科式课程体系，构建基于工作过程的课程体系；,3.压缩理论课时，加大实践课时比例，满足1:1的要求,6、课程体系的建立,5.加大学生综合素质教育力度，将素质教育以学分形式明确在教养目标中。,4.加大外语和计算机的教学内容，使学生适应日益发展的全球国际化、信息化商务。,6.引入职业资格证书或技术等级证书，实施“双证书”教育,1、人才培养方案修订,2、课程标准建设,3、第一课堂建设,4、教材建设,人才培养在逐步修订和完善,目前教学标准已安新的编写原则和要求重新编写，并提出修订和完善计划，已于2010年底完成。,已有成功申报学院第一课堂教育中小企业网络营销服务课题研究,教材选用按照先进性和适用性原则选择近年来高职高专规划类教材，确保优质教材进课堂，积极与企业人员共同探讨编写专业实训教材。,7、课程体系的完善,以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路理论与实践、知识与能力、理解与实操相结合增强专业知识，锻炼技能，素质的提高和职业道德培养,教师的教案、教学日志、作业批改记录、顶岗实习日志、实训室记录、教师进修培训情况、教学档案加强规范与管理。,按照学院教学督导管理办法，成立系教学督导小组，建立学生教学督导站，保障教学高质量运行。,1、教学理念先行，以就业为导向,2、规范教学档案，完善管理内容,3、加强教学督导，确保教学质量,（二）教学改革,应用现代信息技术；充分利用网络资源进行教学；同时开展企业专家进行专题讲座；组织职业技能大赛等；,专业自办公司，以实践促学习，以商战促进步，以竞争促升华。学生直接参与公司运营，服务社会一流需求，深得市场认可。,被“江苏省职业技能鉴定中心”确定为句容电子商务师等级考试点。,4、丰富教学手段，多元化教学,5、突出实践教学，以商战促进步,6、职业技能鉴定及应用能力考试,学生成绩考核彻底改变“一张试卷一只笔”的传统考试模式，注重过程考核与期末考核相结合、理论考核与技能考核相结合、注重非试卷的能力考核、学校考核与企业考核相结合的原则,积极准备，在第五学期即开展论文规范要求学习，确保学生在繁忙的顶岗实习期间有时间能专注论文内容研究，提高论文质量；,7、改革考试考核体系，全面考核能力,8、积极准备，提高毕业论文质量,教学质量保障体系,3.校企合作共建人才培养基地,2.校企合作,4.顶岗实习,5.自办公司,6.毕业生跟踪反馈,1.专业建设指导委员会,每年至少要召开一次专题研讨会，就专业设置、人才培养目标定位、课程体系与结构、实践教学等方面进行指导和评价,意向性订单培养，教师企业锻炼,完善人才培养体系，创新人才培养模式,制定专业人才培养方案、构建课程体系,及时了解企业对人才培养的基本要求，通过电话采访，召开座谈会，实地走访等形式对毕业生进行跟踪调查,专业自办公司，教学用三维一体，全面提高学生技能水平,教学方法和教学手段改革创新,教学改革,座谈研讨法,小组研讨法,实地考察法,角色扮演法,项目教学法,1,2,3,4,5,以赛促学，以赛促教,电子商务网络技能大赛现场,电子商务专业师资建设计划,（1）培养和聘请专业带头人（2）培养骨干教师（3）教师职业能力培养（4）聘请企业行业技术骨干和能工巧匠,电子商务师资队伍建设,见专业教师一览表（下页）,教师任职要求,本科以上学历，取得高校教师资格证，至少取得一门专业职业资格证书。,专业带头人选拔骨干教师选拔兼职教授聘用管理教师业务档案管理优秀教师和教育工作者评选优秀特聘人员考核,1、师资队伍,（三）师资队伍与教学条件,专业教师一览表,电子商务专业教学团队共有9人，其中博士1人，研究生5人，本科3人，校外兼职3人。,2、教学条件,1、校内实训条件,（1）实践教学条件,实践教学场所,计算机能力,组织能力,沟通能力,说写能力,美工处理能力,处理订单的能力,（2）校外实训基地建设,本专业目前已与本市及外地的十余家企业开展校企合作，并签订了校企合作协议，校企双方在人才培养、专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学科研等方面开展合作，建立了稳定的实习基地，能满足学生专业实习和毕业实习的需要。,人才培养主阵地,专用校内实训室,加强校企合作,南京淘宝店句容第一房产网常州中网世纪镇江信捷技术公司阿里巴巴常州公司,电子商务商务物流网络营销商务谈判商务英语,课堂教学课外实践校内实训企业实习,（3）电子商务实践教学,电子商务实训室,会计电算化实训室,电子商“屋”店铺,创业一条街,三、人才培养质量与社会声誉,专业办学成果怎么样?,历年毕业生就业率,专业对口就业率较高,直接就业的毕业生大多数从事与电子商务相关的工作，签约单如常州中网世纪信息技术有限公司常州蓝火翼通信技术有限公司常州市中团信息科技有限公司常州市赛普网络科技有限公司中企动力科技股份有限公司常州分司无锡瑞尔高搜信息科技有限公司南京宁六网络信息系统有限公司苏州企友网络信息技术有限公司毕业生大多数从事网络推广、网络营销和网店管理等相关工作。从地域分布看，多集中在南京、常州、苏州、杭州等长三角地区，为地方电子商务发展作出了贡献。,我院实习学生荣登鼎捷销售龙虎榜,2007.01,1、高度重视和利用网络资源专业高度重视现代互联网技术，强调运用网络技术解决企业需求，注重培养学生与企业需求相一致的网络运用能力。,2、专业