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文档简介

1,.,现象一：苗苗回到家后，马上把电视机打开，但是，动画片的片尾曲响起来了，动画片结束了。本来被老师留在教室里做作业，苗苗心里已经很难过了，这次，连她最喜欢的美少女战士大结局也错过了，苗苗伤心地哭了起来，并向妈妈抱怨说：“我觉得自己已经尽了最大努力，可是每天的事情太多了，要写作业、看电视、复习功课，还要帮妈妈做家务、锻炼身体我觉得时间太不够用了”,新课导入,现象二：一位三年级的老师这样描述他的学生：我班的江馨一天到晚总是忙忙乱乱、慌慌张张、丢三落四的，不是把作业本忘在家里了，就是忘了带课本，还有一次考试时，他竟然忘了带文具盒；我和他的家长曾多次提醒过他，做事之前提前计划好就会不丢三落四了，但这个孩子的坏毛病一直也没有改掉。,针对以上两个现象，讨论两位同学为什么会出现这样的问题？做事情没有计划!生活中，你遇到过哪些类似的现象？,探究分享,每天早晨一起床，孩子就把房间翻得一团糟，你问他在干什么，他很着急地告诉你：“我的袜子呢？妈妈，快帮我找找，马上要迟到了。”如何解决类似的问题？最好的办法就是学会做事有计划，即对自己要做的事情有具体的时间规定，有准备、有措施、有安排、有步骤。,今天我们来做个调查，请同学们如实反映：你自己收拾房间吗？你的物品摆放通常很有条理吗？你自己洗衣服吗？你在家主动打扫卫生吗？你会做饭吗？你上每节课都能认真听讲吗？你课前能自觉预习，课后能认真复习吗？没有老师、家长的监督，你能独立完成作业吗？,学习新知,（一）自己的事情主动做,上述8条中，你能做到几条？让我们看看课本36页里的小朋友主动做到了哪些事情？,主动打扫卫生主动做好课前准备,探究分享,为什么要自己的事情主动做？,著名教育学家陶行知：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉。”,你还能自己主动做哪些事情？一起来做张卡片，写上自己能主动做到的事情吧！,我能主动做到的事情,探究分享,其他同学能做的事情你也能做到吗？与同学交换卡片，看看他们能做到哪些事情？,学习新知,（二）学习有步骤地做事,这真是一个丢三落四的小朋友呀！,丢三落四可不是一个好习惯。那么我们怎样才能告别这种现象呢？,做事有步骤！,那就让我们马上行动起来，从自己身边的小事做起，迈出习惯养成的第一步。请同学们把自己的文具盒整理好，然后整理自己的书包，课桌。在整理过程中首先要想想怎样有条理，方便自己使用。其次，整理出来的垃圾要分类存放，把饮料瓶、废纸留好，下课后交给班级管理员统一保存卖钱。,探究分享,好，下面三分钟时间开始行动!,探究分享,整理完的同学能说说为什么在这么短的时间能整理玩吗？整理不完的同学想一想是什么原因？做事有步骤，效果就不同。,学习新知,（三）制定周末计划,我的周末我作主,我的周末好悲惨,小组讨论：为什么第一位同学的周末可以作主，而且安排得丰富多彩，第二位同学的周末却觉得很悲惨呢？有计划的生活很重要！,探究分享,和爸爸妈妈一起制定个制定周末计划请带着老师下发的“周末计划表”，回家和父
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