矛盾是事物发展的源泉和动力(2016年).ppt

矛盾是事物发展的源泉和动力,第九课唯物辩证法的实质和核心,中美关系,运用所学知识，结合时事，谈谈你对中美关系的看法！,想一想:,总的来说，中美之间就是既合作又冲突的关系，一方面，中美在许多重大问题分不开,这些问题包括共同面对金融危机，维护朝鲜半岛的和平，保护国际环境,管理全球经济,防止大规模毁灭性武器扩散等等；另一方面中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题上又出现冲突。,在哲学上，我们把这种关系称为矛盾,1、矛盾的含义,矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,正确理解和把握矛盾含义应注意的问题,（1）不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈,（2）矛盾双方的对立统一关系，既指事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系,（3）矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的,你能例举哪些具体的矛盾？,磁铁的南极与北极,纪律,自由,先进,落后,正确,错误,战争,和平,举一反三,1、矛盾的含义,矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,斗争性,同一性,同一性,斗争性,2、矛盾的基本属性,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势,2、基本属性斗争性,生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。,资本主义社会在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。,学校教学在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。,注意：哲学所讲的“斗争性”与生活中所说的“斗争”的区别和联系（P68专家点评）,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势,哲学上所说的“斗争性”包括一切差异和对立，生活中所说的“斗争性”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。,凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的）,2、基本属性斗争性,课堂小游戏:我们身边还存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？,足球比赛中的攻与守学习过程中的苦与乐自身存在的缺点与优点社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,2、基本属性同一性,一方面：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中,两方面含义：,2、基本属性同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,NO,矛盾双方在一定条件下是不可分割地联系在一起的。离开其中的一方，另一方就不能存在。,塞翁失马住在边塞的一个老头，是养马高手，和马有深厚的感情。一天他养的马丢了，别人来安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几个月以后，这匹马果然带了一匹好马回来了。别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是坏事呢？不久，他的儿子骑好马把腿摔坏了。别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因为腿坏不能上战场，一家人得以享受天伦之乐。,这则材料说明了什么哲学道理？,一方面：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中,另一方面：矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。,两方面含义：,矛盾的同一性是相对的、有条件的,2、基本属性同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的,（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,联系,（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。,（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。,3、矛盾同一性与斗争性的关系：,马克思曾经说过：“假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？”马克思话说明了什么哲学道理？,矛盾是事物发展的源泉和动力。,矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。,二矛盾的普遍性和特殊性,中国古代四大美人,（一）矛盾的普遍性（矛盾是普遍存在的）,（1）事事有矛盾,1、矛盾普遍性的含义（矛盾普遍性原理）同类事物的共性（共同点）,要说明矛盾存在于一切事物中，怎样来论证呢？,自然界各种运动都包含了矛盾,机械运动,物理运动,化学运动,生命运动,生产力与生产关系之间的矛盾,经济基础与上层建筑之间的矛盾,社会主义社会人民内部之间的矛盾,生产与消费之间的矛盾,阶级之间的矛盾,人口与资源和环境之间的矛盾,社会运动也充满了矛盾,人类思维领域也有矛盾,正确思想与错误思想,不同学术观点,知与不知,音乐、美术、文学作品等都存在着格调高雅和低级庸俗的矛盾,认识运动,社会运动,生命运动,化学运动,物理运动,机械运动,结论,矛盾举例,各种运动形式,运动领域,自然界,社会,思维,同一瞬间既在这儿又不在这儿等,吸引与排斥、正电与负电等,化合与分解、氧化与还原等,同化与异化、遗传与变异等,基本矛盾、阶级矛盾、民主与集中,意见分歧、正确与错误、知与不知,运动是物质的存在方式，事物的每一运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。,（二）矛盾的普遍性（矛盾是普遍存在的）,（1）事事有矛盾,（2）时时有矛盾,需要分析事物从产生、发展壮大到灭亡一时也没有停止过矛盾,要说明时时有矛盾，怎么论证呢？,1、矛盾普遍性的含义（矛盾普遍性原理）同类事物的共性（共同点）,旧矛盾解决了，又会产生新的矛盾，在新旧矛盾之间绝不存在哪怕一刹那的无矛盾状态。时时有矛盾！,第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）,第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。,第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。,理解矛盾普遍性要注意几点：,矛盾的普遍性对我们的学习和生活有何启示？,2、矛盾普遍性的方法论要求,（1）承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,（2）要善于全面分析矛盾，坚持两分法，一分为二地看问题，防止片面性（反对一点论）。,中文名和英文名一样“妈呀跑偏啦，ha”,喜欢忽悠人，猪腰脸“咋整的”,圆头圆脑，常被忽悠“欧了”,猜猜看,（二）矛盾的特殊性,指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。也可称“个性”或“个别”。,1、含义,(1)不同事物有不同的矛盾(2)同一事物在发展的不同过程和阶段有不同矛盾(3)同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,各有解释,一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。英语老师：打人是主动式，被打是被动式。物理老师：打人是施力，被打是受力。政教主任：各记大过一次。,上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。,表现：,（1）不同事物的矛盾各不相同，具有不同的特点。,世界上事物之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据。,这一组图片说明了什么哲学道理？,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【南宋】杨万里,思考：以下三首诗分别描述了什么时期的荷花特点？,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【南宋】杨万里,秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。【晚唐】李商隐,表现：,（2）同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点。,区分事物不同阶段的依据,C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,矛盾的普遍性矛盾的特殊性,1、不同事物的矛盾具有不同的特点,2、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点,3、事物矛盾双方各有其特点,2、时间：时时有矛盾,1、空间：事事有矛盾,3、任何矛盾都具有两个方面,具体问题具体分析,方法论：,“世界上没有两片完全相同的树叶”,矛盾的特殊性（即个性）,“世界上没有两片完全不同的树叶”,矛盾的普遍性（即共性）,树叶,上述两句话体现出什么哲学道理？,（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。,思考：我们为什么吃不到抽象的水果？总是要吃具体的香蕉、苹果等具体水果？这说明什么哲学道理？,（三）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系(共性与个性、一般与个别）,苹果,水蜜桃,菠萝,水果,共性,个性,寓于,寓于,白马非马也！,马一律不得出城！,公孙龙，我国战国中期赵国人，辩学家。著有白马论等著作。,讨论：白马是马吗？,矛盾普遍性,马,矛盾特殊性,A、普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。,B、特殊性离不开普遍性,1、二者相互联结。,2、二者在一定条件下可以相互转化。,（三）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系(共性与个性、一般与个别）,动物(普遍性),马(普遍性),黑马,黄马,灰马,鹿,羊,(特殊性),事物范围极其扩大,小学,中学,大学,学生时期,人生历程,事物发展具有无限性,（1）把马克思主义普遍真理与各国实际相结合的哲学依据是什么？请简要分析说明,（2）“建设有中国特色的社会主义”的哲学依据是什么？请简要说明,请同学们阅读教材P72思考下列问题：,矛盾的普遍性,马克思主义的基本原理,矛盾的特殊性,各国革命和建设的具体实践,3、掌握矛盾普遍性和特殊性辩证关系的意义,（1）这是关于事物矛盾问题的精髓；（2）是马克思主义普遍原理和中国实际相结合的哲学基础；（3）是我们建设中国特色社会主义的理论依据。,小结,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,（1）矛盾定义和基本属性,、矛盾的同一性和斗争性,（）矛盾的同一性,（）矛盾的斗争性,（）矛盾同一性与斗争性的关系,A、时时有矛盾（纵向）,B、事事有矛盾（横向）,含义,（1）矛盾的普遍性,、矛盾的普遍性和特殊性,理解矛盾普遍性要注意几点：,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,矛盾特殊性的表现：,（2）矛盾的特殊性,含义：,（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,1“天下皆知美之为美，斯恶也；皆知善之为善，斯不善也”。与此体现哲理相同的是：()A有无相生，难易相成B兵强则灭，木强则折C居安思危，塞翁失马D吃一堑，长一智,A,2人类在太空活动中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来了的危害，这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏”。这个命题表明：()矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体矛盾双方相互对立、相互分离的趋势矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中ABCD,D,3.歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，