语文人教版二年级下册3、笋芽儿

小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。,（打一种植物）,竹子,笋芽儿,Sn,3、笋芽儿,执教人：徐琼,snhunruqhng笋唤揉漆轰nizunlobinf扭钻唠辫抚,竹笋笋芽,唤醒呼唤,揉眼睛揉眼,漆黑油漆,轰隆轰炸,扭动扭伤,钻出钻洞,唠叨唠唠,辫子小辫,爱抚抚摸,z,rn,gng,ho,滋,润,豪,冈,滋润滋味,滋润润滑,山冈井冈山,自豪豪杰,两个月！,小小的笋芽儿不到两个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙呀！,笋芽儿是怎样长成一株健壮的竹子的呢？,自由读课文，要求：1.读准字音，读通句子，把预习中圈出来的生字多读几遍。2.边读边思考：小笋芽在长大的过程中得到了哪些人帮助？,1,2,笋芽,呼唤,轻揉,仍然,漆黑,撒娇,娇美,3,4,5,轰动,敲响,嗓子,扭动,钻出,6,7,唠叨,终于,辫子,足够,爱抚,滋润,湿润,山冈,自豪,山冈上冈,世界来世,世界边界,轰动轰隆,笋芽竹笋,发芽嫩芽,叫喊大喊,呼唤呼叫,呼唤叫唤,钻,zun,zun,（钻洞）（钻出）,（钻石）（电钻）,gng,shji,hng,sny,hn,hhun,呼唤向上钻辫子揉眼睛漆黑爱抚扭动唠叨自豪山冈轰隆隆滋润,我会读,呼唤,轰隆隆,漆黑,钻,揉了揉,扭动,笋芽儿,揉眼睛,漆黑,扭动,唠叨,爱抚,滋润,自豪,呼唤,轰隆隆,向上钻,长辫子,山冈,课件制作：清平乐章,1、默读课文14段，找一找春雨姑姑和雷公公是怎样帮助笋芽的？用直线画出来。2、笋芽是怎样说的，怎样做的，用波浪线画下来。,沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”,笋芽儿被叫醒了，她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”,ru,q,rng,sjio,轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。,hng,qio,sng,笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。,ni,zun,笋芽儿在向上钻的过程中会遇到哪些困难，它是怎么做的呢？,泥土把笋芽儿的背压弯了，但笋芽儿仍然_,石头把笋芽儿的头顶痛了，但笋芽儿仍然_,树根、草根把笋芽儿缠痛了，但笋芽儿仍然_,不怕困难坚强,妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停的唠叨：“千万别着凉！”,从这些词语中你体会到了什么？,妈妈关心、呵护笋芽儿,母爱的伟大,默读第五自然段：找一找笋芽儿钻出地面时妈妈是怎么做的？,朗读第六自然段，说说笋芽儿看到了什么？说了什么？用标画出来了。,笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多么美好的春光啊！我要快快长大！”这段话中省略号表示什么？,1笋芽儿钻出了地面，看到了哪些美好的春光？画上横线。,2从哪个词，你能看出笋芽儿是经过了很大的努力，不断向上才钻出了地面。用波浪线标出来。,3想一想，写一写：笋芽儿终于钻出了地面。,桃花红着脸对她说：_,柳树摇着长辫子对她说：_,小燕子叽叽喳喳地对她说：_,笋芽儿，恭喜你终于钻出地面了。,笋芽儿，你看，外面的世界多么明亮呀！,笋芽儿，你真勇敢，你一定会越长越高的！,桃花笑红了脸,笋芽儿,柳树摇着绿色的长辫子,笋芽儿,小燕子叽叽喳喳地叫着,笋芽儿,那它还会看到什么，听到什么呢？,小朋友在草地上尽情地放风筝。,野花遍地开放，像从天边飞来的彩霞。,小草努力的钻出地面，脸上挂满晶莹的汗珠。,蝴蝶在花丛中尽情地舞蹈。,小溪哗哗哗地向前奔跑。,笋芽儿在成长过程中都得到了哪些帮助呢？,春雨姑娘着她，着她。太阳公公着她，着她。妈妈_着她。笋芽儿脱下，长成了一株健壮的。她站在山冈上，自豪地喊着：“！”,爱抚,滋润,照射,温暖,一件件衣服,竹子,我长大啦,关心、呵护,思考,你喜欢笋芽儿吗？为什么？,笋芽儿,拓展感悟,你们在成长过程中都得到了哪些关心和爱护呢？,笋芽儿,