人教版四年级下册第二课 桂林山水

桂林山水,邢台经济开发区北俎小学温晓川,如诗如画的漓江是桂林山水的重要组成部分，它发源于桂林东北兴安县的猫儿山，流经桂林、阳朔，至平乐县恭城河口，全长170公里。由桂林至阳朔84公里的漓江，像一条青绸绿带，盘绕在万点峰峦之间，奇峰夹岸，碧水萦回，削壁垂河，青山浮水，风光旖旎，犹如一幅百里画卷。这百里漓江，依据景色的不同，大致可分为三个景区：第一景区：桂林市区至黄牛峡。第二景区：黄牛峡至水落村。第三景区：水落村至阳朔。,漓江风光,波澜ln壮阔峰峦lun雄伟攀pn登无瑕xi漓l江泰ti山骆lo驼tu翡fi翠奇峰罗lu列危峰兀w立连绵min不断怪石嶙峋lnxn屏障zhng竹筏f小舟,词语积累,词语积累,桂林山水甲天下荡漾观赏玩赏水平如镜红叶似火拔地而起各不相连色彩明丽云雾迷蒙绿树红花舟行碧波上，人在画中游,说说课文层次,第一部分：总起：观赏的原因。第二部分：分述：水和山的特点。第三部分：总结：对山水的赞美与珍爱之情。,（1）,（2-3）,（4）,句子,1、理解“桂林山水甲天下”的意义,人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。,甲：第一。,甲天下：天下第一。,桂林山水甲天下：也就是说桂林山水，天下第一。,看着图片，你能用书上哪些词句来形容？,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,怪石嶙峋，奇峰罗列，形态万千。,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，,像翠绿的屏障,像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。,桂林的山真险啊，危峰兀立，,怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,舟行碧波上，人在画中游,24,默读第二自然段思考：（1）、哪些词句能看出漓江的水“甲天下”。（2）、桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。（3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。（4）、写大海与西湖，是为了什么？,我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却没见过漓江这样的水,想一想：漓江水的特点,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,文中把桂林的水和大海、西湖作比较，它们又美在哪里呢？,想一想：,大海波澜壮阔西湖水平如镜,33,填空：我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？,大海,西湖,漓江,对比。说明大海和西湖虽美，但都无法与漓江相媲美，显示出漓江水的独特之美。,34,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;,排比，具体形象地写出漓江水清、静、绿的特点,35,排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。,朗读提示：语气词“啊”的读音受前面字韵母的影响而有变化，,1、前面字的韵母是a、o、e、i、时，“啊”读呀ya，如“真绿啊”，“真奇啊！”,2、前面字的韵母是u、iao、ao、ou时，“啊”读哇wa，如“真秀啊”，,3、前面字的韵母是-n或-ng时，“啊”读哪na，如“真险啊”，或读nga，如：“真静啊！”“真清啊！”，,漓江水,静清绿,大海波澜壮阔西湖水平如镜,背一背第二自然段课文。,桂林的水,静,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,绿,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,清,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。,1、作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？,排比、比喻,2、我也来试一试：A、公园的花真香啊，香得（）B、教室里真安静啊，安静得（）,C、这棵老槐树真粗啊,()。D、妈妈买来的西瓜（),()。,用学习第二段的方法学习第三段：学习要求：1.找出描写桂林的山特点的句子。2.认真朗读有关句子，体会作者的思想感情。3.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较，这样写有什么好处？个人自由说小组讨论说,我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却没有看见过桂林这一带的山,发挥想象：桂林的山到底是一幅怎么样的美景？,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列，形态万千；,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，,屏障：像屏风那样遮挡着的东西，这里指山峰。,像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。,桂林的山真险啊，危峰兀立，,危峰兀立：高峰耸立。危，高。兀立，直立。,说说“危峰兀立”的意思。,怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。,理解“怪石嶙峋”,桂林的山,奇,像老人、像巨象、像骆驼,秀,像翠绿的屏障，像新生的竹笋,险,危峰兀立，怪石嶙峋,2、前面字的韵母是u、ao、ou时，“啊”读wa，如“真秀啊”，,3、前面字的韵母是-n时，“啊”读na，如“真险啊”，,朗读提示：语气词“啊”的读音受前面字韵母的影响而有变化。,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,1、前面字的韵母是a、o、e、i、时，“啊”读ya，如“真奇啊”，,奇秀险,桂林水,泰山峰峦雄伟香山红叶似火,背一背第三自然段课文。,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。,说说“舟行碧波上，人在画中游”的意思，“画卷”指什么。,小船在碧绿的水波之上划行，人坐在船上如同在画卷中游赏风光。,舟行碧波上，人在画中游,练习,按课文内容填空。,这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（），真是（）。,练习,按课文内容填空。,这样的山（围绕）着这样的水，这样的水（倒映）着这样的山，再加上空中（云雾迷蒙），山间（绿树红花），江上（竹筏小舟），让你感到像是走进了（连绵不断的画卷），真是（“舟行碧波上，人在画中游”）。,领悟表达方法,一、用排比的修辞手法