根植红色基因 创新国防教育.ppt

根植红色基因，创新国防教育大连市甘井子区中小学生国防教育中心爱国主义教育解读,尊扬生命德才备馨,根植红色基因，从娃娃抓起，在孩子幼小纯洁的心灵深处种下爱党爱国红色基因的种子！让他们的心灵是“中国心”，当国家面临危机时，知道枪口对准谁！,尊扬生命德才备馨,中心概况大连市甘井子区中小学生国防教育中心（以下简称“中心”），坐落于甘井子区营城子街道南沟村，占地70余亩，建筑面积7700余平方米，包括教学楼、宿舍楼、学生食堂等。甘井子区政府高瞻远瞩，一次性投资3000多万元兴建，于2007年8月1日落成投入使用。在区教育局全力保障与统一安排下，全区七八年纪学生轮流活动，实行封闭式准军事化管理。可同时容纳600名学生学习生活，年受训学生10余万人次。现有教职员工24人，是教育局直属的全额拨款的国家事业单位。,问题提出：,尊扬生命德才备馨,当我们生活在和平年代远离战争时，你是否认为军训就是队列训练，穿上军装过把瘾、照张相，群圈晒一下；当我们看到发达的国外羡慕不已，企图说洋话，穿洋装，吃洋饭。出国以后竟不敢承认自己是中国人，四大文明发祥地，五千年光辉灿烂的文化，丝绸之路，没有值得骄傲的地方；当我们担心被诈骗，在摔倒的老人面前犹豫不决，想着要不要去扶起。此时，你是否意识到，我们缺了什么？那就是以爱国主义为核心的民族精神！要知道，世界并不太平，和平演变从未停止，战争阴云未曾远离，长期开展国防教育是对学生进行社会主义荣辱观和爱国主义以及集体主义教育的有效途径，提高学生国防意识，才能振奋民族精神，才能让我们中华民族屹立在世界民族之林。,功能定位：姓“党”“姓”国,解决培养什么人的问题，解决为谁培养的问题。国防教育中心领导带领中心坚持走“听党指挥跟党走，爱军习武中国心”的内涵发展、特色发展之路。“中心”领导班子顺应时代潮流，前瞻性把握时代脉搏，始终与党中央保持高度一致。提前部署相关工作，体现国家意志、国家战略、国家利益，潜心琢磨“中心”的功能定位，确立姓“党”、姓“国”，培养具有“中国心”的中国人，端起枪知道枪口对准谁。,尊扬生命德才备馨,教育目标：做有“中国心”的中国公民,少年强则中国强！中心致力于塑造具有“中国心”的未成年人，在“我爱生活、我爱劳动、我爱和平、我爱祖国”“四爱”教育思想指导下，培养学生以爱国主义为核心的民族精神的同时，提高社会责任感、使命感；提高学生的生存能力、生活技能，规范学生的行为习惯；提升学生的国防意识、人防意识、环保意识、法制意识、合作和奉献精神。,尊扬生命德才备馨,中心高度重视教师队伍建设，确立了“三发展”理念：“学校发展依托教师发展，教师发展促进学校发展，教师优先发展”。建设“三化”队伍“革命化、军事化、专业化”。打造“四有”教师“有灵魂、有本事、有血性、有品德”。有力推进“四爱”教育的落实。,队伍建设：打造“三、三、四”队伍,尊扬生命德才备馨,胡明松老师曾经很迷茫，说：开始我觉得国防教育就是军训，军训就是队列训练；像地震模拟，就是逃生训练。这些活动怎么与爱党爱国进行联系？有这个必要吗？,队伍建设：打造“三、三、四”队伍,解决教师怎么想的问题：教会教师怎么从生活点滴中爱党、爱国，看待党、看待祖国。一个人如果不爱党、不爱祖国，在“中心”就无法胜任工作。政治素养是第一位的，其次才是专业技能，教师关起门来的课堂教学才不会走偏。学校党支部在教师中开展系列讨论：1、我享受了党的哪些好处；2、我和中华民族伟大复兴的关系；3、感恩祖国和感谢党从生活点滴谈对党和国家的认识引导教师学会感恩，从而产生对党和国家真挚的爱，才能够在教育教学工作中，自然的融进课堂中去教育和感染学生。,尊扬生命德才备馨,队伍建设：打造“三、三、四”队伍,队伍建设：专家指导,1、国防教育法的加强宣传普及，在学生幼小的心灵中根植，要有一堂课，要有一块展板。2、红色文化主旋律，四代领导核心（毛泽东、邓小平、江泽民、习近平）对国防教育的政策主张、指示、中央国务院的文件，要单独有块展板，军魂、国魂再清晰些。3、军史的展示再丰富一些，英雄再丰富一些。让学生有目标、有追求、有价值。4、要有重大、典型军史中的重大战役、科技成果，容易引起学生的兴趣的有一个展板。5、对教师加强课题研究，开展研讨教学，研讨课题。6、可以外聘专家，多渠道、多元化提升教学质量。,德育建设：解决长什么“心”的问题。解决枪口对准谁的问题。,“中心”始终以弘扬社会主义核心价值观为出发点和立足点，从课堂到课外活动全方位围绕这个核心展开。来自于社会的抵触情绪，说怪话：什么就是形式啦.我们坚信孩子们年龄还小，像一张白纸，处在三观尚未形成的关键时期，所以我们一定要强化教育，尽管我们的力量很小，但是不能因为力量小就不做。学校党支部以责任担当、甘于奉献的党性精神，明确培养目标：具有“中国心”，解决长什么“心”的问题，解决枪口对准谁的问题。,尊扬生命德才备馨,变“活动”为“课程”，变“课程”为“教学”的课程化运行模式，彰显了中心的独特优势。中心为全区中小学生提供了时间资源、空间资源、场地资源、环境资源、器材资源、教师资源、网络信息资源，创设了真实的体验情境，引导学生带着问题进行“自主、探究、合作”式的研究性学习，形成了科学、有序、完整、规范的综合实践活动课程体系。,“红色”课堂：课程化运行模式,“红色”课堂：立德树人,中心特别把以爱国主义为核心的民族精神教育作为所有课程的德育目标，以生命教育为内容自主开发课程:,尊扬生命德才备馨,尊扬生命德才备馨,研究课程标准、研发教材，自编生命教育课程标准，被大连市教育局推广使用；自编教材综合实践活动手册生命教育7（8）年级，通过辽宁省中小学教学用书编审委员会审查，成为省定规范教材。,国防教育课程：通过接受国防教育，为祖国的强大自豪，树立“国无防不立，民无防不安”的思想，牢记“天下虽安，忘战必危；居安思危，思则有备，有备无患”的观念，增强国家利益高于一切的意识。建立时刻保卫祖国的信念。,尊扬生命德才备馨,军事训练课程：通过队列训练、内务训练、军体拳训练，学习解放军良好的军容风纪，培养“军令如山倒”的组织纪律观念，加强军人“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的四有要求学生践行社会主义核心价值观，“爱国、敬业、诚信、友善”，做合格公民，感恩祖国带来幸福生活，爱军习武，立志报国。,尊扬生命德才备馨,无线电测向：学习搜索电台，培养观察思考能力及集体合作意识，懂得落后就要挨打，激发学习军事技能的热情，爱军习武，报效祖国。,尊扬生命德才备馨,人防教育课程：学生“三防”，自救互救，感慨旧中国面对空袭，无能为力坐以待毙，今日祖国不仅具备世界上更为强大的反击能力，同时也具备世界上更为先进的人防系统，人民财产安全得以保障，感恩国家对我们的备至关怀，珍爱生命，努力学习，为国奉献。,尊扬生命德才备馨,今日，我们在祖国关怀下，先进的人防工程以及人防教育设施。,今日，叙利亚难民家园被毁，游离失所。,旧中国面对空袭无能为力！,现在，学生们学习人防技能。,地震安全教育：面对地震等大灾大难，祖国时时处处把人民的安危放在首位，动用一切先进力量，救难民于水火之中，付出之大，成效之大，世界范围，再找不出一个国家能够做到。我们能够在先进的模拟地震活动室学习，这是祖国对人民的关爱。,尊扬生命德才备馨,消防教育课程：学生在模拟消防训练中，掌握必要的消防技能，学习人民消防官兵为代表的中国人民解放军以国家利益、人民利益为重，舍生忘死的大无畏革命精神和至高无上的爱国情怀。感恩祖国时刻不忘我们的生命安全，为我们提供如此先进的训练设备。,尊扬生命德才备馨,农业教育课程：中国解决了约14人口的吃饭问题，为全世界人民摆脱贫困做出了卓越贡献，堪称表率。学生学习了解我国农业文明的伟大成就，并为之自豪。明确生存现状，认识到农业是人类生存的基础，是国民经济的基础，只有先进、健康、持续发展的农业，才能保证祖国和谐、稳步的发展。,尊扬生命德才备馨,农业实践课程：与动植物近距离接触，培养人与生命和谐相处的情感。感受农民的辛苦，懂得收获的不易，懂得对付出的尊重，进而懂得感恩祖国为我们做作的一切。,尊扬生命德才备馨,环保教育：开展点滴沁心环保就在你我身边大型课程，明确党和国家始终把民生放在首位，面对环境问题，有取舍，有先后，宁要绿水青山，不要金山银山。促使学生建立环保信念，从生活中的点点滴滴培养环保习惯，树立公民社会担当意识，对国家负责任，为保护我们的生存环境奉献力量。,尊扬生命德才备馨,我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。,家政教育课程：在实践中学会生活、学会生存、学会自理，体验生活中的苦与乐，提高生存技能与服务意识，更能够做到人人为我、我为人人的和谐，用实际行动践行社会主义核心价值观，做到作为公民，能够有责任有担当。,尊扬生命德才备馨,让学生们成长在国防，校园广播，重大节日，稿件，展板，强军战歌，口号，播放中央人民广播电台中国之声新闻和报纸摘要节目，从小事抓起，普及、融化，弘扬社会主义核心价值观，爱国守法。“占领文化阵地”，在幼小心灵种下红色基因的种子。,尊扬生命德才备馨,于细微处植入红色基因,用实际行动体现国家意志，慰问东极哨所,成果：成熟成长星火燎原,2014年11月20日中宣部国防办张年祥主任高度评价：1、全国的国防教育基地我走了很多，你们是最好的，我流连忘返。孩子们能有这样的基地参与活动太幸福了！2、你们做得太好了！你们的国防教育无处不在，落到实处。是刻在骨子里，流淌在血液里的。你们的统筹能力很强，有教育家高深的思想和理念。3、你们的教师怎么来的？有几个现役军人？看你们都是真军人，有几个动作标准，口令准确。,尊扬生命德才备馨,后张年祥主任又致电表示：1、希望你们能去一些人到北京东城区去看看给他们指导。2、我还想再去，希望你们以点带面推动全国国防教育水平。3、明年或什么时间合适在考虑在国防中心开国防教育现场会，将你们的经验推广，让省国防办吴主任和大连市徐部长看看能不能从政府方面给什么帮助。家长请进校园，评价：孩子们在这里的时间太短了，再长一点更好了，孩子学会做人，懂得感恩国家。学校领导教师评价：成长变化太大了，发生了蜕变，现在是不折不扣的“红色”基地、“生命”基地。,成果：成熟、成长、星火燎原,尊扬生命德才备馨,尊扬生命德才备馨,1、国防教育中心主题主线科学，方向导向符合时代要求，反映了国防教育从娃娃抓起的基础作用。2、中心功能定位准确，作用突出，思路至关重要，体现在突出爱国主义教育课堂、德育课堂、集体主义课堂。3、创新发展务实，中心经验可推广、可复制。十年体现了创新发展，共享发展体现在教育了这么多孩子。4、谢校长是位有为的校长。创新发展有校长的心血。队伍建设、领导班子坚强有力，有凝聚力，中心有文化，是年轻的团队。,原辽宁省省社科联党组书记、政协常委杨路平、辽宁省国防教育基金会理事长李淑芳、辽宁省国防教育基金会理事、杨利伟战友张宝库等领导给予高度评价！,辽宁省国防教育办公室副主任、雷锋团团长孙启华多次视察给予高度赞扬。,尊扬生命德才备馨,辽宁省国防教育基金会高秘书长给予高度评价：你们的工作是为“中国心”奠基，太神奇、太伟大、太实在了！是红色根据地，是国防教育的“井冈山”！校长围绕着国家、党做文章，有英雄情节，是国防战线上的金凤凰，最大的贡献是奠基政治思想基础，巾帼不让须眉呀！1、方向正、准、完全正确，思想水平、政治水平非常高。2、队伍在校长领导下很成形，不容易。3、工作实，作用大，已经在孩子们中间突显出来了。4、设施特别齐全，环境优美很具备红色根据地的功能。,辽宁省国防教育基金会于主任