教师专业化发展的基本方式.ppt_第1页
教师专业化发展的基本方式.ppt_第2页
教师专业化发展的基本方式.ppt_第3页
教师专业化发展的基本方式.ppt_第4页
教师专业化发展的基本方式.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师专业化发展的基本方式,汇师小学顾亚龙,三、反思式刨根问底，以求甚解,五、勤奋式兢兢业业，勤能补拙,二、竞赛式反复咀嚼，迸发激情,四、阅读式博观约取，汲取学养,一、模仿式依瓢画葫，整合内化,六、实践式摸索不断，探求不已,九、科研式理论规划，实践执行,八、尝试式在于其位，必谋其政,七、兴趣式兴之所至，行之有效,十、培训式系统学习，整体提升,一、模仿式依瓢画葫，整合内化,（一）先形后神，循序渐进；,（二）取其精华，为我所用；,（三）自我融合，形成能力；,二、竞赛式反复咀嚼，迸发激情,增强参与意识，强化机遇意识；,反复打磨细节，寻求高峰体验；,三、反思式刨根问底，以求甚解,课前反思、课中反思、课后反思。,是什么？,为什么？,怎么样？,我怎么没想到？,追问：,一定是这样吗？,在研究状态下工作，上课即研究，问题即课题。,如何成为一名“研究型教师”？,扎实开展“教师行动研究”，这是一种草根研究。,课堂，是研究型教师成长的“根”！,把“根”留住！,定位：,有研究意识的实践者！,二、勤奋式兢兢业业，勤能补拙,（一）勤奋必须以有序为提前。,（二）勤奋必须以目标为方向。,（三）勤奋必须以方法为载体。,（四）勤奋必须以毅力为保证。,四、阅读式汗牛充栋，汲取营养,（一）陶冶教育教学心灵的书。,（二）构建教育教学理念的书。,（三）获得教育教学知识的书。,（四）模仿教育教学操作的书。,六、实践式摸索不断，探求不已,（一）从实践中发现教育问题。,（二）从实践中提出教育问题。,（三）从实践中设计解决方案。,（四）从实践中解决教育问题。,（五）从实践中成就自己成长。,（六）从实践中培养社会人才。,七、科研式理论规划，实践执行,（一）多渠道收集课题。,1特殊案例。,2突发事件。,3两难情景。,5争议话题。,6创新实例。,7逆向思维。,8颠覆常规。,4学生实践。,八、尝试式在于其位，必谋其政,九、兴趣式情之所至，行而有效,（一）兴趣必须形成稳定的习惯。,（二）兴趣必须有外物加以强化。,（三）兴趣必须不以物质去衡量。,十、培训式系统学习，整体提升,（一
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论