社会心理学1-2-社会心理学绪论

社会心理学第1章绪论,胡竹菁2009.9.-,第1章绪论,引言：身边的社会现象（一些思考）11社会心理学的产生和发展（P11，1.4）12社会心理学含义及其改革思路几点体会,值得思考的一些问题,人的本性到底是什么？在什么情况下，人们会像唐山13位农民兄弟、经大忠、魏青刚、洪战辉、陈雪冬等人那样去帮助别的人？在什么情况下，人们会像吕德彬那样去伤害别的人?人与人之间到底有那些互动规律？应如何塑造自己的心理以更好地适应社会生活？,11社会心理学的历史根源Historicalroots,心理学的产生和发展社会心理学的理论和研究方法西方社会心理学的产生和发展思辨期（史前）经验描绘期（1908年产生）实验期（P13迅速发展阶段）重要事件中国社会心理学的产生和发展,思辨期（社会心理思想早期积累阶段）,中国（三教）儒家：孔子诸葛亮朱熹道家：老子庄子佛教：西方：PlateAristoteles,经验描绘期（社会心理学孕育或成型阶段）,社会心理学成为一门独立学科的历史背景社会背景、科学背景、社会问题、思想背景学科背景与直接来源产生事件：1908年，同时出版了名为“社会心理学”的著作6月：社会学家Ross，“社会心理学”10月：心理学家McDougal，“社会心理学导论”实验心理学的产生先驱：Triplett（1897）、Moede现代心理学的开端Allport（1924）：社会心理学,社会问题,语言学提出的问题人类学提出的问题犯罪学提出的问题医学提出的问题心理学提出的问题社会学提出的问题,思想背景,哲学思想LockHumeHerbartWolfLazarusSteinthal心理学思想Wundt社会学思想ComteTardeDurkheimLeBon,学科背景P13,主要学科社会学由“生物还原主义”向“心理还原主义”过渡心理学与社会学靠近和渗透心理学的直接来源德国的民族心理学法国的群众心理学英国的本能心理学,实验期（社会心理学成熟与独立发展阶段）,美国社会心理学的发展2040年代5060年代60年代之后认知社会心理学后现代主义社会心理学思潮,importantmilestonesinsocialpsychologysdevelopmentfromthebeginningofthiscenturyupto1960,1898Triplett1902Cooley1908McDougall1918Thomas1922Prince1924Allport1928Thurstone1934Mead1934Moreno,1953Homans1954Asch1957Hovland1958Allport1959Festinger1960Heider1970ThibautThe1960sThe1970s,1934LaPiere1936Sherif1937Gallup1939Moreno1943Lewin1943Newcomb1946White1950Asch1951Bales,The1960s,Since1960,socialpsychologyhascontinuedtoexpandrapidlyanddevelopasafield.The1960ssawalargenumberoflaboratorystudiesofcognitivedissonance,aswellasanincreasedconcernwithsuchphenomenaasaltruismandaggressionandinterpersonalattraction.,The1970sand1980s,The1970sand1980switnessedthegrowthofattributiontheory,arenewedconcernwiththesocialself,andanexpandedinterestininterpersonalrelationsandthecognitiveaspectsofsocialbehavior.Inafundamentalsense,thechaptersofthebookyouarenowreadingconstituteasummaryanddistillationofthecentralconcernsofsocialpsychologyasthefieldstandstoday.,中国社会心理学的产生和发展,一.中国古代社会心理学的思想11儒家思想、道家思想、中国佛教思想二.中国社会心理学的形成和发展16移植组织机构（1982年成立中国社会心理学会）探索中国人的社会心理（杨国枢、杨中芳等）,12社会心理学的含义与改革思路,普通心理学的研究对象1.1社会心理学的研究对象P51.2社会心理分类系统与社会心理学的研究内容1.3我国社会心理学教材内容的改革思路,社会心理学定义-1,Aronson等（2005）：“用科学的方法研究人们的思维、情感和行为是以怎样的方式受到真实的或想象中的他人影响的”的学科；Aronson等（2005）：“我们可以将社会心理学定义为：探讨人们的思维、情感及行为如何因他人真实的或想象的存在而受到影响的科学研究”（Allport1985）；Allport:wecandefinesocialpsychologyasthescientificstudyofthewayinwhichpeoplesthoughts,feelings,andbehaviorsareinfluencedbytherealorimaginedpresenceofotherpeople(Allport,1985).,Definition-2,Taylor等（2004）把社会心理学定义为“是研究人们如何认识他人、如何影响他人以及如何与他人处好关系的一门科学”；Taylor：Wecandefinesocialpsychologyasthescientificstudyofhowpeoplethinkabout,influence,andrelatetoothers.Myers（2005，8版中译本）：“社会心理学是一门就人们如何看待他人，如何影响他人，又如何互相关联的各种问题进行科学研究的学科”。Myers（2005影印本）:Thescientificstudyofhowpeoplethinkabout,influence,andrelatetooneanother.,Definition-3,Baron等（2003）：“我们把社会心理学定义为：探讨个体在社会情境中行为和思维的本质及原因的科学领域”；Bacon:Socialpsychologyisthescientificfieldthatseekstounderstandthenatureandcausesofindividualbehaviorandthoughtinsocialsituations.Michener:SocialPsychologymaybedefinedasthesystematicstudyofthenatureandcausesofhumansocialbehavior.,社会心理学的含义（中国）,1.金盛华（2005，P5）：社会心理学是研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学。2.13所院校（第3版，2003）：社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学3.孙时进等（2003）：社会心理学是从心理的角度研究个体与社会、个体与个体、个体与群体以及群体与社会之间的相互影响和相互作用的学科4.侯玉波等（2002，引自沈德灿）：社会心理学是研究个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学5.胡竹菁：社会心理学是一门对个体在社会情境中如何从一个生物人成长为一个社会人（社会化）的过程及其在这一与他人（人际关系）及与社会（社会影响）相互作用过程中的有关规律进行科学研究的学科,社会心理分类系统P4,1.个体现象的社会行为与社会心态2.人际相互作用现象的人际交往与人际关系3.个人与群体相互作用现象的社会影响4.微观群体心理现象的社会心态5.宏观社会现象的非系统化社会心理倾向6.宏观社会现象的系统化社会心理倾向,1,社会心理学教材比较（普通心理学）,Aronson-2005,金盛华-2005,孙时进-2003,侯玉波-2002,乐国安等-2003,Taylor-2005,Myers-2004,Baron-2003,彭耽龄主编:普通心理学北京师范大学出版社2004,第一编：绪论172第二编：人的信息加工73312第三编：行为调节和控制313388第四编：人的心理特性389456第五编：活动与发展357522,第一编：绪论,1-1：心理学研究什么和如何进行研究1-2：心理的神经生理机制(生理心理学)2-3：感觉、4：知觉、5：意识和注意2-6：记忆、7：思维、8：语言3-9：动机、10：情绪4-11：能力、12：人格5-13：学习、14：人生全程发展,黄希庭（2007）心理学导论,1绪论2心理的生物基础3心理的环境基础4人的毕生发展5需要、动机和价值观6感觉7知觉8意识与注意,9学习10记忆11思维12语言13情绪14意志15智力16人格,3章：心理的环境基础(socialPsy.),1环境的内容2自然环境3文化传统与拷贝世界4社会影响5舆论、风俗和时尚,1概述人格、气质性格、认知风格2精神分析-人本主义3特质论-学习论4人格评定,16章：人格,金盛华：社会心理学,1.1社会心理学及其发展1.2社会心理学理论1.3社会心理学研究方法2.4社会化2.5态度及其测量3.6社会知觉3.7刻板印象与归因3.8自我概念3.9价值取向,4.10沟通4.11人际吸引4.12人际关系4.13助人行为4.14侵犯行为5.15从众、依从和服从5.16劝导与态度改变5.17群体中的相互作用5.18合作、竞争与冲突,中外教材基本内容比较,八本教材中共有的基本内容：教学三条主线：基本概念、经典实验、著名理论中国学者所编教材在西方教材中所没有的内容：1.金盛华：社会化、价值取向2.13院校：社会化、社会角色、社会动机、文化与人格3.孙时进：社会化、社会转型与人的现代化4.侯玉波：文化心理学,经典实验,1Arch及Kelley有关中心特质的实验（社会知觉2Festinger的认知不协调实验（态度）3Arch的从众实验（社会影响）4Milgram的服从权威实验（社会影响）5外貌增加吸引力的实验（人际吸引）6囚犯困境实验（群体行为）7Latane等的旁观者效应实验（助人行为）8Bandura的模仿攻击实验（攻击）,著名理论,社会知觉：Heider的朴素心理学、Kelley的共变、Weiner的成败归因自我：James、Freud、Rogers等人的自我结构理论社会角色理论、Festinger的社会比较理论态度的形成与改变理论：行为主义、Heider的平衡理论Festinger的认知不协调理论、Hovland等人的劝导模型人际关系：社会交换理论侵犯：Bandura的社会学习理论、Freud生死本能论,社会心理学的改革思路,1.为什么要改革?已有许多，是否有必要再编写一本？西方社会心理学内容不适合中国国情两类不同性质的社会心理学内容：西方和中国现有教学体制：5472课时；授课对象主要是大学生2.从何处着手进行改革？如果有必要编，应把重点放在什么地方才能使一本新教材有其存在的价值？中国社会心理学的改革方向沿用西方现有体系，适当加入作者某些观点采用杨国枢等本土研究成果，专讲本土心理学在中西方现有研究成果基础上，寻求合适的结合点来建构社会心理学内容改革的基本思路（社会心理学与相关学科的关系，金P6）人格（个性）心理学、社会学、文化心理学（中国传统文化）马克思主义哲学（辩证唯物主义与历史唯物主义）3.通过本课程的教学我们希望学生学习到什么样的知识内容?,西方社会心理学内容不适合中国国情,杨国枢先生（2004）曾指出：“首先必须指出一项事实：所谓美国心理学，无非是美国人的本土心理学；所谓法国心理学，无非是法国人的本土心理学试问，任何单一国家的本土心理学能够置诸天下而皆准吗？能直截了当地成为世界心理学或全人类心理学吗？美、英、德、法大都是属于基督教文化圈的国家。然则，基督教文化圈之人民的本土心理学能代表全人类的心理学吗？它能适用于儒家文化圈（中国、日本及韩国）的人民吗？”。,本土心理学参考书,杨国枢：中国人的心理与行为：本土化研究中国人民大学出版社2004杨国枢等：华人本土心理学远流出版社2005杨中芳：如何研究中国人远流出版社2005杨中芳：如何理解中国人远流出版社2005杨中芳：中国人的人际关系、情感与信任系2005燕国材：中国古代心理学思想史2005,杨国枢等：华人本土心理学1/4,第一编本土化心理学的开拓（意义与发展）第二编本土化心理学的方法论第三编本土化心理学和理论第四编家族取向与家人关系第五编脸面观、道德观及公私观念第六编人际关系与互动第七编价值观与心理变迁第八编组织心理与行为第九编心理疗法与宗教经验,杨国枢等：华人本土心理学2/4,1-1本土化心理学的方法论（杨国枢）2-2心理学本土化的方法论基础（黄光国）2-3本土化心理学的研究策略（杨中芳）2-4本土化心理学的研究方法（杨中芳）3-5刘劭的人格理论储藏诠释（杨国枢）3-6华人社会取向的理论分析（杨国枢）3-7华人关系主义的理论建构（黄光国）4-8家庭主义与泛家族主义4-9孝道的心理与行为4-10婚姻关系及其调适,杨国枢等：华人本土心理学3/4,5-11华人社会中的脸面观（面子）5-12华人的道德观与正义观5-13人已群已关系与公私观念6-14人际交往中的人情与关系6-15人际关系与人际冲突6-16人际关系中的缘观6-17忍的心理与行为7-18华人价值研究7-19成就动机与成就观念7-20心理传统性与现代性,杨国枢等：华人本土心理学4/4,8-21华人企业组织中的领导8-22华人企业组织中的忠诚8-23华人的工作动机与态度8-24中国人的分配正义观9-25本土化的心理疗法（认命）9-26华人的宗教经验与行为,发展我国心理学的四条主要途径（引自潘菽全集第一卷总序）,1.要坚持马克思主义哲学的指导；2.要密切结合实际开展研究（中国社会现状）3.要有辨别地继承我国古代可贵的心理学思想，发扬国光，古为今用（传统文化）；4.要有批判地吸收外国心理学中一切有价值的东西，博采众长，洋为中用。潘菽全集第一卷总序的作者认为这些观点是“发展我国心理学的纲领”我认为这同时也是中国社会心理学发展的基本方向,人格心理学参考书,黄希庭：人格心理学2002许燕：人类最绚丽的花朵_人格2003,郭永玉-2005,王登峰-2005,Mischel-2008,Berger-2004,郭：人格心理学人性及其差异研究,引论人格理论生理机制遗传基础进化渊源社会情境文化背景发展历程认知情绪,动机自我潜意识攻击利他人格与健康性别中国人人格测评回顾与展望,王：人格心理学人性及其差异研究,引论人格理论生理机制遗传基础进化渊源社会情境文化背景发展历程认知情绪,动机自我潜意识攻击利他人格与健康性别中国人人格测评回顾与展望,IntroductiontoPersonality:TowardanIntegrativeScienceofthePerson,Introduction:1.OrientationtoPersonality2.Data,Methods,andToolsPartITheTrait-DispositionalLevel:3.TypesandTraits4.TheExpressionsofDispositionsPartIITheBiologicalLevel:5.HeredityandPersonality6.Brain,Evolution,andPersonalityPartIIIThePsychodynamic-MotivationalLevel:7.PsychodynamicTheories:FreudsConceptions8.PsychodynamicApplicationsandProcesses9.Post-FreudianPsychodynamics,IntroductiontoPersonality:TowardanIntegrativeScienceofthePerson,PartIVTheBehavioral-ConditioningLevel:10.BehavioralConceptions11.AnalyzingandModifyingBehaviorPartVThePhenomenological-HumanisticLevel:12.Phenomenological-HumanisticConceptions13.TheInternalViewPartVITheSocialCognitiveLevel:14.SocialCognitiveConceptions15.SocialCognitiveProcessesPartVIIIntegrationofLevels:ThePersonasaWhole:16.ThePersonalitySystem:IntegratingtheLevels17.Self-Regulation:FromGoalPursuittoGoalAttainment18.PersonalityinitsSocialContextandCulture,汪凤炎等：中国文化心理学2004,走进中国文化心理学中国人的社会化观、自我观、尚“和”心态中国人的人情观、面子观、迷信心理与对策中国人的管理心理观、心理卫生观、释梦心理观中国人的心理测量观、军事心理观、文艺心理观中国人的人格心理观、思维方式CulturalAnthropologyC.P.Kottak2008-12/e,肖前等：辩证唯物主义原理（1991修订本）,第一章绪论第二章世界的物质性第三章人类意识第四章世界的谱遍联系和发展第五章联系和发展的基本规律第六章联系和发展的基本环节第七章实践第八章认识第九章辩证思维的表式和方法第十章真理和价值,肖前等：辩证历史主义原理（1991修订本）,第一章历史唯物主义是科学的历史观第二章人类社会和自然界第三章生产力和生产关系第四章经济基础和上层建筑第五章阶级、国家、革命第六章社会意识第七章科学及其在社会历史中的地位和作用第八章人民群众和个人在历史上的作用第九章历史进步与人类解放,社会学主要参考书,郑杭生-2004,Macionis-2008,Stark-2001,Henslin-2004,郑杭生主编：社会学概论新修,第一编（4）社会运行概述第二编（5）社会运行的微观分析第三编（6）社会运行的宏观分析第四编（5）社会运行的问题与对策分析第五编（5）社会运行的研究手段,第一编社会运行概述,1.社会学的研究对象2.社会运行的条件和机制3.社会与社会运行4.文化与社会运行5.人的社会化6.社会角色7.社会互动8.社会群体9.家庭,婚姻,性与社会性别10.社会组织11.社会分层与社会互动12.社会设置13.社区,14.城市化15.社会变迁与社会现代化16.社会问题概述17.主要社会问题分析18.社会控制19.社会政策20.社会保障与社会工作21.社会学研究方法22.个案研究与问卷调查23.抽样技术与数据处理基础24.社会指标25.社会学史与社会运行,JohnJ.Macionis:Sociology(2008-12/E),PartI:TheFoundationsofSociology1.TheSociologicalPerspective2.SociologicalInvestigationPartII:TheFoundationsofSociety3.Culture4.Society5.Socialization6.SocialInteractioninEverydayLife7.GroupsandOrganizations8.SexualityandSociety9.DeviancePartIII:SocialInequality10.SocialStratification11.SocialClassintheUnitedStates12.GlobalStratification13.GenderStratification14.RaceandEthnicity15.AgingandtheElderly,JohnJ.Macionis:Sociology(2008-12/E),PartIV:SocialInstitutions16.TheEconomyandWork17.PoliticsandGovernment18.Families19.Religion20.Education21.HealthandMedicinePartV:SocialChange22.Population,Urbanization,andEnvironment23.CollectiveBehaviorandSocialMovements24.SocialChange:Tradition