二年级上册语文课件23纸船和风筝人教部编43.pptx

纸船在水上漂，风筝在天上飞，这两种玩具带着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情，为两个小伙伴架起了一座友谊的长桥。让我们走进这个故事，相信你一定会被他们之间的真挚的友情所感动。,新课导入,风筝：又叫“纸鸢”，一种玩具，是我国古代劳动人民发明的，至今已有两千多年了。相传墨翟用木头做风筝，后来鲁班改用竹子，直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，才开始用纸做。现在常用竹篾做好骨架，再糊上纸或绢而成。放的时候拉着系在上面的长线，趁着风势放上天空。,资,料,袋,风筝的样式很多，有人物造型、动物造型等，色彩也多种多样。我国把放风筝作为一项锻炼身体的活动。通过在郊外放风筝，人们呼吸了新鲜空气，锻炼了身体，增添了情趣。山东潍坊被称为“世界风筝之都”。,资,料,袋,纸船和风筝,23,二年级上册,zhng,筝,我会认,sh,鼠,zh,折,pio,漂,z,扎,zhu,抓,xng,幸,dn,但,yun,愿,k,哭,q,取,折,幸,但,抓,筝,愿,哭,取,漂,扎,鼠,开小车,扎风筝,松鼠,抓住,折纸船,幸福,漂哇漂,但是,愿意,哭了,zhng,sh,zh,pio,z,zhu,xng,dn,yun,k,取下,q,扎风筝,松鼠,抓住,幸福,折纸船,但是,取下,漂哇漂,愿意,哭了,蒲公英旅行,漂,pio,pio,（漂浮）,（漂亮）,例：看！河面上漂（）浮着一只漂（）亮的小船。,多音字,pio,pio,我会写,漂:顺着溪水流动的方向移动。,词语解释,乐坏了:高兴到了极点。,扎:文中指制作风筝。,飘荡:随风摆动。,连忙:赶紧；急忙。,幸福:使人心情舒畅的境遇和生活。,快乐:感到幸福或满意。,快乐愉快难过难受正好恰好飘荡飘扬,抓放快乐伤心难过开心幸福痛苦,词语对对碰,近义词,反义词,同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：,妙解课文,这篇课文主要讲了一件什么事？,这篇课文讲的是松鼠和小熊通过成为了好朋友，后来因为小时闹矛盾了，最后又通过和好如初的故事。,自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。,整,体,感,知,纸船和风筝,纸船和风筝,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,再读课文，概括层次大意。,第一部分（）：_。,1,松鼠小熊，所住位置,第二部分（）：_。,第三部分（）：_。,26,79,互赠礼物，成为好友,两人吵架，互不理睬,第三部分（）：_。,10、11,松鼠小熊，和好如初,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊家门口流过。,第1自然段主要写的是什么？,松鼠住山顶,小熊住山脚,写松鼠和小熊所住的位置。,互不相干的他们是如何成为好朋友的呢？我们继续来学习第26自然段。,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。,小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”,体现了小熊开心的程度,松鼠用纸船向住在山下的邻居致意，表示友好。,松鼠折纸船，祝小熊快乐,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘。飘到了松鼠家门口。,松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”,心理活动，小熊想回赠松鼠。,小熊扎风筝，祝松鼠幸福,小熊也向松鼠致意，表达祝福。,惊喜，高兴。,漂哇漂,飘哇飘,纸船和风筝让他们俩成了好朋友。,树叶在水上气球在风中白云在空中浮萍在水上,漂哇漂,连一连,飘哇飘,漂:顺着水流动的方向移动。,飘:随风摆动。,读一读，比一比。,纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。,风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。,每组句子有何不同？,每组中的两句话意思是一样的，但是在第1组中，第2个句子比第1个句子多了“漂哇漂”；第2组中，第2个句子比第1个句子多了“飘哇飘”。每组中第2个句子表达得都更具体、生动，这是因为用了叠词“X哇X”。,从此以后，他们俩的感情一直都这么好吗？,可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。,答案是否定的,山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。,两个“再也看不到”说明了什么？,不再交流,友情破裂,松鼠和小熊矛盾很深。,小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，但也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。,两人都很难过，都不想失去对方这个朋友，但谁都没有勇气先开口和好。,他们俩的心情怎样？在没有对方的日子里又是怎么过的呢？,小熊难过扎风筝,松鼠难过折纸船,过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴地哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。,松鼠无法忍受失去朋友的孤独、寂寞，迈出第一步。,美丽的风筝正是小熊放的，两人互表思念、和好如初。,后来怎样了？谁先主动和好呢？,傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴地哭了。,“高兴地哭了”，为什么这样？,松鼠之所以“高兴地哭了”，那是因为他为重获友谊而感到激动、兴奋。,想一想：他两个和好之后会说些什么呢？,比如，小熊对松鼠说：亲爱的松鼠，我错了，我们永远都不要再吵架了好吗,一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍惜友谊，正确地处理与朋友之间的关系，要宽容地对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。,读了这个故事，你懂得了什么道理？,猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。,风筝松鼠抓住祝你幸福愿意哭,同学们，一起说说吧！,利用形声字的特点识字：筝、抓、愿利用插图识字：鼠结合上下文和生活经验识字：幸查字典识字：哭,纸船和风筝,共架友谊长桥互相包容谅解,层次梳理,松鼠小熊住在一座山上,折纸船松鼠小熊成为好朋友扎风筝,这篇课文讲述的是松鼠和小熊之间，由刚开始互赠礼物成为朋友，到因小事争吵不理人、再到和好，最后又成为朋友的感人故事，告诉我们：人与人之间需