故乡的水墨画.ppt

1.故乡的“水墨画”第一课时,“水墨画”是用毛笔蘸着水和墨的合成物，描绘在宣纸上的一种绘画形式。它是中国画的代表。基本的水墨画，仅有水和墨，黑色和白色，但近阶段的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。后者也成为彩墨画。,黑白水墨画,彩墨画,采菱,菱角：一种水生植物。在我国南方各省均有栽培或野生，是江南的特产。其果肉可食，嫩茎可作菜蔬，果有角，俗称“菱角”。生长在湖里，菱角藤长绿叶子，茎为紫红色，开鲜艳的黄色小花。又称“水中落花生”，果实“菱角”为坚果，垂生于密叶下水中，必须全株拿起来倒翻，才可以看见，通常在进入二月春天后，就要设置育苗地，密集地培育种苗，到初夏五月底到六月初第一期水稻收成后，就将稻田整地、筑埂，引入水田，移植菱角种苗。菱角有青色、红色和紫色，皮脆肉美，算是佳果，含有丰富的淀粉、蛋白质、葡萄糖、脂肪以及多种维生素，亦可作为粮食之用。一般都是蒸煮后吃，或晒干后剁成细粒，熬粥喝也可以。,日积月累：学法指导1、初读课文，标出自然段序号，用红笔圈出生字词并画出生词。2、每个生字新词读两遍，难读的句子多读几遍，然后指名展示读的情况。,菱角亩产馨香掐断三匝点缀采撷弥漫溢出徜徉咀嚼,lng,m,xn,qi,z,zhu,xi,m,y,chngyng,jju,菱角亩产馨香掐断三匝点缀采撷弥漫溢出徜徉咀嚼,猜字谜,1、绫罗无丝长草(艹)下。（）2、三根绳子绕毛“巾”转一匝。（）3、用丝线（纟）线把四个“又”串成两双。（）4、没少水（氵），却有声有香。（）5、一滴水(丶)靠在“田”垄（一）上。（）6、用“扌”取“吉”“页”。（）7、“且”用“口”嚼。（）,形近字歌,缀啜辍有丝好点（），有车永不（），张口轻轻（），分清就不错。,馨磐罄（）香飘万里，钟（）响天际，（）尽难再有，用心细细品。,近义词：,反义词：,散漫松散鲜嫩鲜美馨香芳香（芬芳）清香幽香诱惑引诱欢天喜地兴高采烈,散漫集中鲜嫩腐烂,我理解,学法指导：1、找出本课出现的新词；2、借助工具书或联系上下文或联系生活实际说说它们的意思。3、任选一个词语说一句话，请把不理解的词标记下来。,馨香弥漫徜徉疏疏朗朗争先恐后密密匝匝,对号入座,1、芳香。（）2、闲游；安闲自在地步行。（）3、稀疏而清晰。（）4、（烟尘、雾气、水等）充满；布满。（）5、状态词，很稠密的样子。（）6、争着向前，唯恐落后。（）,选词填空,弥漫咀嚼争先恐后欢天喜地疏疏朗朗密密匝匝徜徉,1、空气中（）着菱角的香气。2、在花海中（），心情自然也舒畅起来。3、车厢里（）地挤满了人。4、池塘里的荷叶（）的，看上去十分漂亮。5、姐姐手里举着大学录取通知书，（）地跑回家向妈妈报喜。6、学校举行趣味运动会，同学们（）地报名参加。7、这首诗的意境，需要读者慢慢（）,自由读课文，思考：各段写了什么？如何划分文章的段落层次。,勾画出自己喜欢的句子，认真读读，看看读懂了些什么。,段落划分,第一段（1）：写故乡长满菱角的池塘远看像一幅幅大大小小的水墨画。,第二段（24）：具体写故乡的“水墨画”，从初春到中秋这段时间的景色。,第三段（5）：照应开头，写“我”想象自己也加入采菱队伍，边采边品尝。,闯关测试,一、将下列词语补充完整。疏疏（）（）争先（）（）密密（）（）（）响云霄（）不可及见（）不惊零零（）（）2、语境记忆馨香密密匝匝争先恐后咀嚼夏天到了，（）的荷叶中间点缀着粉红的荷花，散发出浓郁的（）。孩子们（）地去采摘夹其间的嫩绿的莲蓬，满心欢喜得剥出莲子，细细（），清甜中带着微苦，这是孩子们对于童年夏天的美好回忆。,1.故乡的“水墨画”第二课时,1、故乡的“水墨画”指的究竟是什么？2、课文把什么比做了“水墨画”?,3、作者按什么顺序描写池塘的美？,阅读第一段，思考：故乡的“水墨画”指的究竟是什么？,徜徉故乡水墨画卷,故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像是一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅有半亩多。,散漫：分散，不集中。,写出了池塘的特点，体现出一种随意、自在的美。,作者按什么顺序描写池塘的美？,学法指导：1、自读课文24自然段，用红笔画出描写时间变化的词语或句子。2、反复读自己所画的句子，并用红笔在旁边写下自己的体会。,起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。,疏疏朗朗：稀疏而清晰。黄梅：指春末夏初梅子黄熟的一段时期。争先恐后：抢着向前，唯恐落后。密密匝匝：形容非常密集，没有一点空隙。,运用拟人的修辞手法，形象地写出了菱叶们长大后整个池塘都是菱叶的景象，表现出了菱叶长得很茂盛，充满了勃勃生机。,她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。,采菱,准确地写出了采菱女轻盈熟练的采菱动作。,刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢尽嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果。,与苹果做对比，间接写出了菱角的味道香甜。,品菱,第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。,拟人，“溢”写出了菱角的香气向外漫的情形、“诱惑”突出了菱角的香气真是让人抵挡不住。从而体现出作者对菱角的喜爱以及对美好的童年生活的怀念。,文章层次结构,散漫的池塘,“水墨画”,水墨画,池塘的变化,初春,菱叶疏疏朗朗,“黄梅”后,菱叶密密匝匝,临近中秋,采“头朝菱”,品菱,飘出菱香,弥漫整个村庄,剥菱角,徜徉在“水墨画”中,意境美,恬静美,心境美,故乡的“水墨画”,难忘故乡景，难忘童年情,作者通过描写江南水乡的池塘一派热闹繁忙的景象，赞美了故乡风景的独特和美丽，表达了作者对故乡的无限热爱和思念之情。,总结,你对故乡“水墨画”的总印象？,独特美丽,关于“菱”的古诗句：,渡头烟花起，处处采菱归。王维山居即事柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。李益行舟日暖菱歌唱，风烟满夕阳。卢照邻七夕泛舟二首,关于“江南”的诗句：,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风