叶圣陶先生二三事讲课ppt课件

叶圣陶先生二三事,张中行,1,作者、作品简介。,张中行:著名学者、散文家。代表作有随笔集负暄琐话等。叶圣陶：现代作家、教育家。代表作有童话集稻草人，长篇小说倪焕之。这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶待人宽厚、谨严自律的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。,2,学习目标,1、学习字词积累语言2、略读文章理清思路3、品味语言学习写法,3,字词学习,丁卯（mo）儒家（r）打拱（dgng）别扭（biniu）草率(shui)生疏(sh)商酌(zhu)譬如(pr)朦胧(mnglng)累赘(zhu)拖沓(t)妥帖(tuti)修润（rn）微末（m）,4,不耻下问一以贯之颠沛流离正心修身付之一笑感慨系之以身作则鞠躬尽瘁自作自受南腔北调,字词学习,5,1、“躬行君子，则吾未之有得。”做一个身体力行的君子，那我还没有做到。2、“学而不厌,诲hu人不倦,何有于我哉！”勤奋学习而不感到满足，教诲别人而不知疲倦。对我而言，又做到了哪一样呢！3、“己欲立而立人，己欲达而达人。”自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。,论语学习,6,略读文章，完成思维导图,第1段：叶老去世深感悲哀,第2段：总论叶老品德过人,3-5段叶老待人厚,6-8段,文字,送客一送再送,A:修改文章标点,B:_,日常交往,C:_,D:_,E:_,F:写话力求简明,叶老严律己,H:_,G:_,第9段：谈学习仿效叶老品德的思考。,商量修润之处,不能起床打拱致谢,复信表达悔恨同情,写作力求完美,文风力求简洁,7,叶圣陶先生既是_，又能_，_。所以确是_。他具有高尚的品德。他待人宽厚，在日常生活中，他_、_、_；他谨严自律，对待工作他_、_、_。在写作方面他主张_、_、_。,分析人物形象,8,品味语言学习技法,“叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。”,提示：可以从字词效果、句子意思、传达感情、表达方式等方面品析。,“叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。”,9,写法总结,语言简洁内蕴深远叙议结合传情达意以小见大刻画形象,10,教师寄语,叶圣陶先生以他宽厚待人、严以律己的人格魅力感染着我们，以他认真严谨、一丝不苟的治学态度引领着我们，以他深重的苦心激励着我们。让我们不负先贤，老老实实做人，勤勤恳恳做事，规规矩矩作文。,11,不耻下问：比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。一以贯之：指用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。颠沛流离：因生活困窘而到处奔波流浪。正心修身：端正心思，修养品性。付之一笑：比喻不计较，不当一回事，一笑就过。感慨系之：感慨万千。以身作则：以自己的行动作为榜样。鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。自作自受：自己做的事情带来的后果自己承担。南腔北调：形容说话口音不纯，搀杂着方言。,字词学习,12,小结,作者通过一些典型事例展示了叶先生的宽以待人、严以律己的