全面依法治国

全面依法治国,以习近平同志为核心的党中央为这三道重大考题给出了坚定而明晰的答案。请问：这三道重大考题的答案是什么呢？,结合视频内容，说说我国全面推进依法治国的理由。,国无法不治，民无法不立。是党领导人民治理国家的基本方略；我国社会主义民主政治建设的重要内容；是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障；事关人民的幸福安康，事关党和国家的长治久安。,第11课建设法治国家,第2框全面依法治国,阅读课本，简要说明下列问题：（1）什么是依法治国？我国应怎样才能做到全面依法治国？（2）什么是依法治国的前提？为什么？（3）什么是依法治国的关键？为什么？（4）什么是依法治国的生命线？如何理解？（5）实现公正司法有什么基本要求？（6）什么是依法治国的基础？为什么？,一、导航预学自主问疑,二、成果展示合作探疑,1、分小组展示2、其他组补充,三、重点突破，相机迁疑,活动（一）知道：“依法治国”的概念,广大人民群众,管理国家社会事务、管理经济文化事业,宪法和法律,内容（治理什么）,依据,领导,中国共产党,主体（谁治理）,党的领导是实现人民当家作主和依法治国的根本保证,活动（二）了解：我国推进依法治国的进程,1997年：党的十五大：提出依法治国基本方略1999年:九届全国人大二次会议：将依法治国写入宪法2002年：党的十六大：提出三者有机统一（党的领导、人民当家作主、依法治国）2007年：党的十七大：提出加快建设社会主义法治国家2012年：党的十八大：提出全面推进依法治国2014年：党的十八届四中全会：明确提出“全面推进依法治国”：一个目标、五个体系、六大任务,全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。,活动（三）认识：依法治国的“16字方针”,十八大以来,习近平总书记多次对法治中国建设提出要求：“不是什么法都能治国，也不是什么法都能治好国；人民群众对立法的期盼，已经不是有没有，而是好不好、管不管用、能不能解决问题。”,上述这一要求体现了依法治国的前提是什么？为什么？,科学立法要求所立之法符合社会发展规律，具有可行性；符合最广大人民利益，反映人民意志；符合立法技术规范，下位法不得与上位法相抵触；符合良好的社会道德伦理。,拓展视野,我国的法律法规80%以上由国家行政机关执行；国家的公职人员当中80%以上是国家行政机关公务员。,这两个“80%”体现了行政机关严格执法的什么意义？,严格执法与依法治国有着怎样的关系？,严格执法，要求行政机关一是要依据法律赋予的职权严格执法。职权法定，既不能滥用职权乱作为，也不能放弃职权不作为。二是要按照法定的方式、方法和流程执法。三是要文明执法。执法过程中要坚持以人为本的理念，尊重当事人的合法权益。,拓展视野,一次不公正的审判比数次违法危害更烈，因为违法不过是弄脏了水流，而不公正的审判则是败坏了水源。弗朗西斯培根,上述这一段话体现了公正司法在依法治国有着怎样的重要地位？为什么这么说呢？,要实现公正司法，其基本要求是什么？,（1）试从法律角度分析，小罗走上犯罪道路的主观原因是什么？（2）为了不让此类悲剧再次上演，你认为落实依法治国，必须依靠什么？为什么？,我国从1986年到2015年，已实施了六个五年普法规划，2016年是第七个五年法治宣传教育工作的开局之年。“七五”普法规划明确，坚持从青少年抓起。要“切实把法治教育纳入国民教育体系，制定和实施青少年法治教育大纲，在中小学设立法治知识课程，确保在校学生都能得到基本法治知识教育”。,拓展视野,探究：为什么普法教育要从青少年抓起？,青少年由于年龄和经历的限制,缺乏生活经验,辨别是非的能力还不强。普法教育坚持从青少年抓起,能够促进青少年依法律已,养成遵纪守法的息好惯；能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务,依法维护自己的合法权益。广大青少年认真学法、自觉守法,对建设法治国家,具有十分重要的意义。