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文档简介

学校卫生心理咨询工作情况汇报一、成立学校卫生室、心理咨询室工作领导小组组长副组长组员各班班主任二、建立健全规章制度，保障学校卫生室、心理咨询室工作的正常开展。学校制定了心理咨询室管理制度、卫生室管理制度，卫生室工作职责、教学卫生制度、早操评比制度、环境卫生检查评比制度、食品卫生监督检查制度、师生体检制度、学生安全与卫生防护。三、工作思路1、对师生宣传各种常见病、多发病、传染病的防病知识。如布鲁氏菌病、碘缺乏病等，提高师生对疾病的认识和了解，养成良好的卫生习惯，提高个人保健的意识和能力，以学生的需要为出发点，因地制宜的展开本校心理咨询工作。心理咨询室将根据学生的学习时间合理安排咨询接待时间。2、开展宣传心理健康教育工作，发动学生去主动关心自己的心理健康情况，并帮助更多学生解除顾虑，并能大胆走进心理咨询室“心灵直通车”，及时与班主任老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。四、工作开展情况为确保师生身心健康，做到不生病、少生病，有病早发现、早诊断、早治疗的原则，我们做了以下工作。1、（1）教职工体检每年全体教职工去华亭县医院进行全面的体格检查。项目包括血脂、血沉、血糖、心电图、B超、胸片内、外、五官科等。每个教师有自己的病历档案，检查后根据专家提示，有针对性的指导治疗。（2）学生体检A、每年开学初，乡卫生院为全体学生进行全面体检，项目齐全，形态检查包括身高、体重、胸围。健康检查包括心、肺、肝、脾、脊柱、扁平足。五官科、眼科等等，记录齐全。我校资料保管妥善，体检后做认真的统计、分析。B、对视力低下、贫血、肥胖和营养不良、龋齿、沙眼、蛔虫及其它慢性病分别制定防治计划，有目的、有针对性进行治疗，降低发病率。2、充实学生心理档案，并进行规范化管理。尤其是要做好“留守儿童”档案建设和心理辅导工作，并给“留守学生”更多的爱。为了让“留守学生”的身心得到健康发展，保障其受教育的权利，专心搞好自身学习，学校心理咨询教师将实行多种方法加强对“留守学生”的教育和管理。（1）全体心理咨询教师确定帮助对象，和留守学生建立对应帮扶关系。（2）充分发挥心理咨询室的作用，定期开展活动
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