语文人教版四年级上册鸟的天堂教学课件

鸟的天堂,巴金,巴金简介,巴金，原名李尧棠（1904-2005），字芾甘。汉族。代表作有激流三部曲（家、春、秋），爱情三部曲（雾、雨、电），散文集随想录等。祖籍浙江嘉兴，光绪三十年十月十九日（1904年11月25日）生于四川省成都府城北门正通顺街。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。笔名为巴金。2005年10月17日因病逝世于上海华东医院，享年101岁。,整体感知,1.自读课文，读准字音，读顺句子。2.请概括文章的主要内容。3.请给文章划分段落。,文章大意：本文主要记叙了作者（巴金）和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的枝繁叶茂的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美之情。,段落划分：课文按作者游览顺序，可分为四段。第一段(第14自然段)：讲傍晚作者和朋友们划船出去游玩。第二段(第59自然段)：讲作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色。第三段(第1013自然段)：讲第二天早晨，作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。第四段(第14自然段)：写作者自己对“鸟的天堂”的留恋和赞美。,灿烂竹竿规律一株榕树缝隙照耀抛弃树梢静寂白茫茫三支桨应接不暇,字词学习,重点分析,作者看到的大榕树是什么样子的？课文从那几个方面描写大榕树的？请从文中找出相关的句子。,大,我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的树木不可计数。第一个“真”意思是本来的，实际的。第二个“真”指的是确确实实。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树占地面积大。,茂盛,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。说明树叶的多而密。翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。说明榕树充满活力，生机蓬勃，生命力十分旺盛。,作者从大榕树的枝、干、根、叶进行了描写，这种描写方法就叫静态描写。,作者第二次来到“鸟的天堂”是什么时候？见到了什么？作者写出了鸟的什么特点？请在文中找出相关句子。,多,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。说明鸟很多。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。应接不暇的意思是说人或事情很多，接待、应付不起来。在课文里用“应接不暇”是说鸟太多了，眼睛看不过来了。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。说明鸟的姿态很多，种类也很多。,一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。鸟儿很欢快，快乐地叫着。,欢快,通过学习我们知道，这一部分主要写了鸟的活动不同大小，不同颜色，不同姿态的鸟，构成一幅“百鸟图”，是对事物变化活动的描写，这是动态描写。,看到这么一棵奇特的榕树，领略到树上鸟儿欢腾的场面，作者又发出了怎样的感叹呢？昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个鸟的天堂有引号，而第二个则没有。作者为什么要这样写呢？有什么不同的含义吗？第一个鸟的天堂指的是这棵大榕树，第二个鸟的天堂指的是真正的鸟的天堂。鸟儿在这里栖息繁衍，过着幸福的生活。,讨论：大榕树为什么会成为鸟的天堂？大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物。保护环境，保护大自然。,总结归纳,游玩,榕树,鸟,赞美,枝干,根叶,声形,色姿,（静态）,（动态）,课后作业：1.有感情地朗读