语文人教版四年级上册《巨人的花园》第二课时课件

,汉台区黄家塘小学杨英,巨人的花园,猜一猜,“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！”,汇报交流,1.巨人是一个怎样的人？我觉得巨人是一个的人，我是从课文的“”这个地方读出来的，我是这样理解的：。2.这是一座怎样的花园？这是一座的花园，课文中是这样描写的：读到这，我头脑中出现了这样的画面：,1、有感情地朗读并体会1、2、10、11自然段及“一天早晨增添了春意。”说说你发现了什么。2、表演朗读5、6自然段及“孩子们听到可怕的训斥花园又被冰雪覆盖了。”说说你发现了什么。3、对比这两部分内容，你又有了什么新发现？,分组学习,从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。,有感情地朗读，说说你发现了什么？,赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。,表演朗读，说说你发现了什么？,对比这两部分内容，你又有了什么新发现？,没有孩子的地方就没有春天巨人明白了，明白了，也明白了。,巨人归来前后，花园多次发生变化的根本原因是什么？,对抗质疑,“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”1.你从哪些语句体会到巨人的任性、冷酷？(用入情入境的朗读表达出你的体会)2.他这样做是否伤害了孩子们？谈谈自己的理解。他为什么要这样做？（揣摩巨人每一次的心理活动，对比花园发生的相应变化进行思考。)自私自利表达特点：对比,花园发生多次变化的原因？,凡人妙语,同学们，通过这个故事，你明白了什么？（待人不要任性和冷酷,快乐应当与大家分享,自己才会得到快乐与幸福。）,小小设计师,巨人拆除围墙，拔掉“禁止入内”的告示牌，又重新立了一块牌子，上面写什么呢？请你帮帮他。,“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！”-巨人,课堂检测,请你用自己的话填空：当孩子们在花园里玩耍时，花园()；当巨人赶走孩子们时，花园变得()，巨人感到（）；巨人醒悟后拆掉围墙，花园里又（），巨人感到（）。,拓展作业,学会分享分享快乐，快乐增大；分