高中生物细胞分化ppt课件

.,1,我到底是从哪里来的？,一般多细胞生物体发育起点是什么？,.,2,？,只靠细胞分裂可以吗？,.,3,第六章细胞的生命历程,第2节细胞的分化,.,4,问题探讨,1.为什么健康人血细胞的数量不会随着血细胞的死亡而减少？,2.骨髓与血细胞的形成有什么关系？,不断地产生新的血细胞补充到血液中去,骨髓中造血干细胞能通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞,.,5,.,6,受精卵,分裂,细胞分化,神经细胞,肌肉细胞,红细胞,那到底什么是细胞分化？,.,7,有角质层,功能：保护功能,功能：贮藏营养物质,叶肉细胞,表皮细胞,贮藏细胞,功能：光合作用,有大液泡,有叶绿体,.,8,一、细胞分化,1.概念在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。,.,9,2.细胞分化的特点,2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。,3.造血干细胞早期红细胞晚期红细胞成熟红细胞死亡,稳定性,不可逆性,1.细胞分化发生在整个生命进程中。,持久性,4.细胞分化是生物界普遍存在的现象，是生物个体发育的基础。,普遍性,.,10,3.细胞分化的意义,1.是生物界中普遍存在的生命现象2.是生物个体发育的基础3.使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率,.,11,遗传物质没有改变，不同组织的细胞共同来源于受精卵，是经有丝分裂产生的后代。,1.细胞分化是否意味着细胞中遗传物质发生改变？为什么?,思考,2.同样来自一个受精卵,且每个细胞都携带有相同的遗传信息,为什么还会出现差异?,.,12,合成血红蛋白（运输氧）,合成肌动蛋白（收缩和舒张）,血红蛋白基因活动,血红蛋白基因关闭,肌动蛋白基因活动,4.细胞分化的本质：,基因的“选择性”表达,肌动蛋白基因关闭,.,13,增加,相同,不变,不同,遗传信息都不变,分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程,表1.细胞分裂与细胞分化的比较,.,14,细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，那么是否已经发生高度分化的细胞，就不再具有分裂分化的能力？,二、细胞的全能性,.,15,结论：植物细胞具有全能性,1958年斯图尔德的实验(美国),已分化的细胞具有什么样的特性？,.,16,二、细胞的全能性,已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。,.原因：,体细胞中具有该物种全套的遗传物质，都具有发育成完整个体所必需的全部基因,.植物细胞全能性表现的必要条件？,（1）离体,（2）给予适宜的营养和外界条件,.概念：,.,17,动物细胞是否也具有全能性？,到目前为止，人们还没有成功将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。,.,18,绵羊“多莉”整个克隆过程如下：,母绵羊A,母绵羊B,新的卵细胞,发育成胚胎,细胞融合,胚胎移植,遗传物质主要存在于细胞核中,已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性,.,19,动、植物细胞全能性的应用：,1、快速繁殖花卉、蔬菜,.,20,长江女神白鳍豚,百合花,丹顶鹤,2拯救珍稀、濒危动植物,动、植物细胞全能性的应用：,.,21,心脏移植,肾脏移植,3克隆人体器官，用于器官移植,动、植物细胞全能性的应用：,.,22,除受精卵外，动物和人体内有没有具有分裂和分化能力的细胞呢？,.,23,干细胞：,1、概念：,动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞,2、类型,全能干细胞：,能分化发育成完整个体，如胚胎干细胞,多能干细胞或（组织干细胞）：,能分化发育成组织或器官，如造血干细胞,专能干细胞：,只能分化成某一类型的细胞，如神经干细胞,.,24,.,25,在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。,干细胞的用途:,干细胞移植治疗白血病,.,26,1.下列对细胞分化的叙述正确的是（）A细胞分化是遗传物质改变的结果B细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程C细胞分化也可实现细胞数量的增加D细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（）A只有合成胰岛素的基因B在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化C既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同D只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因,D,C,.,27,2、生物体内具有分化能力的细胞是:A神经细胞B心肌细胞C红细胞D早期胚胎细胞,D,3、下列人体细胞中分化程度最低的是：A胚胎干细胞B造血干细胞C胰腺细胞D肌肉细胞,A,.,28,3、乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层，乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀