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实践与探索(2),情境导入,观察课本第46页图18.5.2.对照图象,请回答下列问题：(1)当x取何值时,2x-5=-x+1?(2)当x取何值时,2x-5-x+1?(3)当x取何值时,2x-5-x+1?,探究并思考,画出函数的图象，根据图象，指出：(1)x取什么值时，函数值y等于零？(2)x取什么值时，函数值y始终大于零？,实践运用,例1画出函数yx2的图象，根据图象，指出：(1)x取什么值时，函数值y等于零？(2)x取什么值时，函数值y始终大于零？,解：过(2,0)，(0,-2)作直线，如图,(1)当x2时，y0；(2)当x2时，y0,实践运用,例2利用图象解不等式：(1)2x5x1，(2)2x5x1,解：设y12x5，y2x1，,在直角坐标系中画出这两条直线，如图,两条直线的交点坐标是(2,1)，可知：(1)2x-5x1的解集是y1y2时x的取值范围，为x2；(2)2x5x1的解集是y1y2时x的取值范围，为x2,反馈练习,1.已知函数y4x3当x取何值时，函数的图象在第四象限？2.画出函数y3x6的图象，根据图象，指出：(1)x取什么值时，函数值y等于零？(2)x取什么值时，函数值y大于零？(3)x取什么值时，函数值y小于零？,反馈练习,3.画出函数y0.5x1的图象,根据图象,求：(1)函数图象与x轴的交点坐标；(2)函数图象在x轴上方时，x的取值范围；(3)函数图象在x轴下方时，x的取值范围,反馈练习,4.如图，一次函数ykxb的图象与反比例函数,的图象交于A、B两点,(1)利用图中条件，求反比例函数和一次函数的解
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