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文档简介
,数蛤蟆,一、教材内容分析：本课的教学内容是歌曲数蛤蟆。数蛤蟆这首四川民歌，它的歌词和曲调具有一定的民族特色，学生听起来虽然感觉风趣幽默，但学习起来却有一定难度。,二、学情分析：本课面对的一年级的学生，对音乐的认知还很少，他们以形象思维为主，好奇、好动，模仿力强。所以利用多媒体的直观性，辅助孩子对音乐进行认知是最好的手段。,三、教学目标：1、学会唱歌曲数蛤蟆。2、激发培养孩子们对音乐的兴趣，发挥他们的想象力和创作能力。3、通过歌曲教学，教育孩子要保护益虫。,四、教学重、难点：教学重点：学唱歌曲数蛤蟆。教学难点：1、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。2、为歌曲创编歌词。,一、快乐猜谜兴趣引入,二、初听歌曲真情流露,三、尽情游戏练读歌词,数蛤蟆,四、仔细观察辨别乐句,五、开动脑筋创编歌词,猜谜,头顶大眼睛，身披绿衣裳，宽嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。,一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛？几条腿？,一只蛤蟆一张嘴,游戏,乒乒乓乓跳下水呀,蛤蟆不吃水（太平年）,荷儿梅子梭（水上漂）,两只眼睛四条腿,乒乒乓乓跳下水呀,蛤蟆不吃水（太平年）,荷儿梅子梭（水上漂）,
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