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文档简介
学棋,跟谁学棋?,怎样学的?,学的结果怎样?,1、默读课文,读准字音,读通句子,把课文读通顺。2、思考提出的问题,跟谁学棋?,怎样学的?,学的结果怎样?,有两个学生拜秋为师,跟他学下棋。拜秋为师?,古时候,有一位下围棋的能手,名叫秋,他的棋艺远近闻名。,能手,棋艺,远近闻名,后来,一个学生成了出色的棋手,而另一个学生棋艺一直没有多大长进。,?,出色的棋手,没有多大长进,1、自由朗读第二自然段,用“”划出写第一个学生的句子,用“”划出写另一个学生的句子。2、把划好的句子读给其他组员听,结合图画讨论一下为什么两个学生学棋的结果完全不同。3、口头练习,一个学生因为学棋时(),所以最后成了()。,另一个学生因为学棋时(),所以最后()。,一个学生专心致志,一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。,听,看,问,聚精会神全神贯注一心一意,另一个学生呢,听着听着就走了神儿,好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想,要是用弓箭把它射下来该有多好哇!想着想着,双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了,提醒他注意听讲。可他只听了一会儿,又去想别的事了。,1、一个学生因为学棋时(),所以最后成了()。,2、另一个学生因为学棋时(),所以最后()。,3、看来,学习、读书事都要(),不能()。,讨论:说说两个学生跟同一个老师
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