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文档简介

.,1,情景默写复习资料,.,2,1、韩愈师说中用“，”两句，指明了士大夫之族耻于从师的心理原因，也正是这种心理，使得从师学习的风尚难以恢复。2、师说以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：，。3、师说中，韩愈在总结了从师无须分贵贱、论长幼后，提出了“，”的择师准则。4、韩愈师说中，从职责上，把教师界定为“”，而把那些童子之师界定为“”。5、师说中韩愈认为对待学生不可求全责备，对待学生也不要鄙夷不屑，原因在于：，。,.,3,6、师说中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是“，”。7、韩愈在师说的结尾部分提到了李蟠，也交代了文章写作目的句子是：“，。”8、韩愈在师说中用设问的方式指出不从师的危害，从而说明从师的重要性的句子是“，？”9、在师说中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。10、韩愈在师说中认为古代圣人更加圣明的原因是“，”。,.,4,1、位卑则足羞，官盛则近谀2、小学而大遗，吾未见其明也3、道之所存，师之所存也4、传道受业解惑也，授之书而习其句读者5、闻道有先后，术业有专攻6、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎7、余嘉其能行古道，作师说以贻之8、人非生而知之者，孰能无惑？9、师道之不传也
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