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文档简介

,图形的放大与缩小,人教新课标六年级数学下册,老河口市八小靳佩,学习目标,1使同学们在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2使同学们在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。,你见过左面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？,8厘米,16厘米,5厘米,10厘米,两幅图的长有什么关系？宽呢？,例4:按2:1画出下面三处图形放大后的图形。,想一想:按2:1放大是什么意思?,按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。,上面的正方形按2:1放大,也就是各边(),放大后所画的正方形的边长要画()格。,放大到原来的2倍,6,上面的长方形按2:1放大,也就是各边(),放大后所画的长方形的长要画()格,宽要画()格。,放大到原来的2倍,6,12,上面的长方形按2:1放大,也就是各边(),放大后所画的长方形的长要画()格,宽要画()格。,放大到原来的2倍,6,12,上面的三角形按2:1放大,放大后所画的三角形的一条直角边要画()格,另一条直角边画()格。,6,12,放大后的图形和原来的图形形状是一样的,只是大小发生了变化。,下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。,如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化?画画看。,图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原来的图形的形状是一样的,只是大小发生了变化。,(1)将三角形A的各条边按4:1放大,得到三角形B。(2)将三角形B的各条边按1:2缩小,得到三角形C。(3)画出上述图形,并指出哪些是三角形A经过放大后的图形,哪个是三角形C经过缩小后的图形。,把你的学籍电子照片按4:1放大后，对照片进行美化，配
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