2017年小学人教版四年级上册语文期末试卷

2017 年小学人教版 四年级上册语文期末试卷 1、根据短文的内容，在下面的 ( )里填上合适的词语。 (2 分 ) ( )的流水声 ( )的交响乐 ( )的稻谷 ( )的青蛙声 2、文中语言优美，用了不少四字词语，比如 、 。 (1 分 ) 3、作者是按照 顺序描写田野的。 (1 分 ) 4、短文表达了作者 的思想感情。 (1 分 ) 【基础知识】 (25 分 ) 一、看拼音写词语，我最棒。 (8 分 ) q w w j d 、辨一辨，再组成词语。 (8 分 ) 唯 ( ) 暮 ( ) 微 ( ) 辰 ( ) 维 ( ) 幕 ( ) 徽 ( ) 晨 ( ) ) ) ) ) 哄 强 帖 埋 ) ) ) ) 三、按查字典的要求填空。 (3 分 ) “戴 ”字用用音序查字法，应先查 ( )，再查 ( )。用部首查字法应先查 ( )部，再查 ( )画。 “戴 ”在字典中的解释有： 把东西放在头、面、颈、胸等处 ; 拥护、尊敬 ; 姓。在 “感恩戴德 ”中应选第 种解释。在 “张冠李戴 ”中应选第 种解释。 四、下面每组词语中都有一个站错了队，把它找出来写在后面的括号里。 (2分 ) 1、玉米 小麦 高粱 麦秆 大豆 ( ) 2、倾诉 劝告 语言 商量 讨论 ( ) 3、甘甜 湖泊 宽阔 动静 浑浊 ( ) 4、纯洁 认真 凶残 真诚 善良 ( ) 五、选择恰当的词语填空。 (4 分 ) 惦念 纪念 怀念 1、全国人民都很 ( )邓小平爷爷。 2、爸爸出差还多天了，我很 ( )他。 3、我们肃立在烈士 ( )碑前， 深深地 ( )他们。 只有 才 因为 所以 既然 就 不但 而且 李源是个优秀的少先队员，他 ( )学习勤奋， ( )很爱劳动。他经常说： “( )做一个全面发展的学生，将来 ( )能为祖国的现代化建设作贡献。 ” 【积累运用】 (20 分 ) 一、照样子写词语。 (4 分 ) 1、津津有味： 2、琴棋书画： 3、浑水摸鱼： 4、掩耳盗铃： 二、精彩回放。 (10 分 ) 1、桂林的山 、 、 ，因此，它比 的泰山和 的香山更让人难忘。 ( ) 2、孔子是我国历史上 伟大的 和 。他留下许多关于学习的名言。如劝我们及时复习巩固的 “ ”( ) 3、农历 是我国的传统节日端午节，据说是为了纪念我国古代著名诗人 ，我国的传统节日还有 、 等。 (2 分 ) 4、让 彼浩勒用语言的魅力唤来许多人对双目失明的老人的同情，我也能在草坪边写个提示牌： 。 (1 分 ) 5、 ，黄雀在后。塞翁失马， 。 (1 分 ) 6、本学期学习的送别诗中，我最喜欢诗人 所作的 这首诗，诗中我最喜欢的诗句是 “ ， 。 ”(2 分 ) 三、按要求改写句子。 (6 分 ) 1、探险队员们顽强地抵抗着 无情的大自然带来的寒冷和风暴。 缩句： 2、一排排柳树倒映在水中。 改为拟人句： 3、这位小姑娘天真美好的心灵，像一朵含苞欲放的花蕾。 改为反问句： 4、金老师说： “我要感谢你们，帮我整理书。 ” 改为转述句： 5、这蔬菜真新鲜。 请你用 “新鲜 ”的另一个意思写一句话。 6、我在互联网上了解了庐山、天坛、世博园和莫高窟等文化自然遗产。 修改病句： 【阅读理解】 (17 分 ) 阅读短文，回答问题。 (17 分 ) 他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿， (希望 愿望 )得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴的在白纸上描绘起来，女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等。 当小道格拉斯交上他的画时，她大吃一惊，他画的是一只手。 是谁的手 这个 (抽象 具体 )的表现使她疑惑不解 孩子们也纷纷猜测 一个说 这准是上帝的手 另一个说 是农夫的手 因为农夫喂了火鸡 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发拳曲的孩子桌前，弯腰低头问他： “能告诉我你画的是谁的手吗 ?” “这是你的手，老师。 ”孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘 (糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予 (也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给 予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估量。因此，我们每个人都尽自己的所能，给予别人。 1、给文中第四自然段缺标点的地方加上标点符号。 (2 分 ) 2、用 “ ”把括号里用得不恰当的词语和音节划掉。 (2 分 ) 3、按要求写词语。 (3 分 ) 近义词：感谢 ( ) 支持 ( ) 诸如 ( ) 反义词：猜测 ( ) 非凡 ( ) 体弱多病 ( ) 4、联系上下文理解词语。 (2 分 ) 迷惑不解： 微不足道： 5、第八自然段在全文中起到的作用是 。 (1 分 ) 6、为什么女教师猜想那些孩子 会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等 ?(2 分 ) 7、你是如何理解第 自然段中 “可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手 ”这句话的 ?(2 分 ) 8、这篇充满人情味儿的小散文表达的一个极为明确的观点是什么 ?(1 分 ) 9、 “我们每个人都有要感谢的 ”，你最想感谢谁 ?简要说说理由。 (2 分 ) 【口语交际】 (3 分 ) 每到期末考试，有的同学便不约束自己的行为，随手乱扔果皮纸屑，导致校园垃圾满天费。这不，小明又随手扔了一片冰棍纸，如果你看到此番情景，你会怎样劝说小明，让他知错就改。 【习作表达】 (30 分 ) 美，无处不在。从最美女教师张丽