浙教初中数学九下2.0第二章直线与圆的位置关系PPT课件21.ppt

3.1直线与圆的位置关系,海上升明月天涯共此时,直线与圆的位置关系,直线与圆有两个公共点时,叫做直线与圆相交,这条直线称为圆的割线公共点称为交点.,相交,直线和圆有唯一公共点时,叫做直线与圆相切,这条直线叫做圆的切线,这个唯一的公共点叫做切点.,相切,相离,直线与圆没有公共点时,叫做直线与圆相离.,做一做,如图.O为直线L外一点，OTL，且OT=d.请以O为圆心，分别以为半径画圆.所画的圆与直线L有什么位置关系?,d与r,直线与圆的位置关系量化,直线和圆相交,dr;,dr;,直线和圆相切,直线和圆相离,dr;,练一练,1.设O的半径为r,圆心O到直线L的距离为d,根据下列条件判断直线L与O的位置关系:d=4,r=3(2)d=1,r=(3)(4),2.在RTABC中,ACB=90,AC=3,BC=4.设C的半径为r.请根据r的下列值,判断AB与C的位置关系,并说明理由.(1)r=2(2)r=2.4(3)r=3,海中有一个小岛P,该岛四周12海里范围内是一暗礁区.今有货轮自西向东航行,开始在A点观测P在北偏东600方向,行驶10海里后到达B点观测P在北偏东450方向,若货轮不改变方向继续向东航行.,要解决这个问题,我们可以将其数学化,首先按题意画出图形.,你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗?,例2；,海中有一个小岛P,该岛四周12海里范围内是一暗礁区.今有货轮自西向东航行,开始在A点观测P在北偏东600方向,行驶10海里后到达B点观测P在北偏东450方向,若货轮不改变方向继续向东航行.,A,H,B,P,60,45,北,例1,小结:这节课你学到了什么?还有什么疑惑与不解?,练习,直线和圆的位置关系,2,1,0,dr,交点,切点,无,割线,切线,无,l,3.1直线与圆的位置关系（2）,旧知回顾,直线与圆的位置关系有下面的性质:,如果O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d,那么,新课引入,请按照下述步骤作图:如图,在O上任取一点A,连结OA,过点A作直线lOA,O,A,思考以下问题:(1)圆心O到直线l的距离和圆的半径有什么关系?,(2)直线l和O的位置有什么关系?根据什么?,(3)由此你发现了什么?,相等,d=r,相切,知识要点,一般地,有以下直线与圆相切的判定定理:,经过半径的外端并且垂直这条半径的直线是圆的切线,lOA且OA为圆O的半径l是O的切线,几何语言表示:,问：如何过圆上一个已知点做圆的切线呢？,例题分析,例1.已知:如图A是O外一点,AO的延长线交O于点C,点B在圆上,且AB=BC,A=30.求证:直线AB是O的切线,证明：连结OB,OB=OC，AB=BC，A=30,OBC=C=A=30,AOB=C+OBC=60,ABO=180-（AOB+A）=180-（60+30）=90,ABOB,AB为O的切线,例2.如图,台风P(100,200)沿北偏东30方向移动,受台风影响区域的半径为200km,那么下列城市A(200,380),B(600,480),C(550,300),D(370,540)中,哪些受到这次台风的影响,哪些不受到台风的影响?,0,100,400,500,600,700,300,200,X(km),y(km),600,500,400,300,200,100,30,P,课内练习,1.如图,Q在O上,分别根据下列条件,判定直线PQ与O是否相切:(1)OQ=6,OP=10,PQ=8(2)O=67.3,P=2242,2.如图,OP是O的半径,POT=60,OT交O于S点.(1)过点P作O的切线.(2)过点P的切线交OT于Q,判断S是不是OQ的中点,并说明理由.,探究活动,请任意画一个圆,并在这个圆所在的平面内任意取一点P.(1)过点P是否都能作这个圆的切线?(2)点P在什么位置时,能作并且只能作一条切线?(3)点P在什么位置时,能作两条切线?这两条切线有什么特性?(4)能作多于2条的切线吗?,点在圆内不能作切线,点在圆上,点在圆外,相等,不能,小结,经过半径的外端并且垂直这条半径的直线是圆的切线,切线的判定定理:,这个定理不仅可以用来判定圆的切线,还可以依据它来画切线.,在判定切线的时候,如果已知点在圆上,则连半径是常用的辅助线,综合运用,1、如图,已知AB是O的直径,O过BC的中点D,且DEAC.(1)求证:DE是O的切线.(2)若C=30,CD=10cm,求的半径,O,2、如图，在RtABC中，ACB=Rt，CDAB于点D。（1）求证：BC是ADC的外接圆的切线；（2）BDC的外接圆的切线是哪一条？为什么？（3）若AC