2019-2020学年人教版数学四年级上册第七单元《条形统计图》单元测试卷B卷_第1页
2019-2020学年人教版数学四年级上册第七单元《条形统计图》单元测试卷B卷_第2页
2019-2020学年人教版数学四年级上册第七单元《条形统计图》单元测试卷B卷_第3页
2019-2020学年人教版数学四年级上册第七单元《条形统计图》单元测试卷B卷_第4页
2019-2020学年人教版数学四年级上册第七单元《条形统计图》单元测试卷B卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019-2020学年人教版数学四年级上册第七单元条形统计图单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 如图显示了四个同学的身高图表中没有学生的名字,已知小刚最高,小丽最矮,小明比小红高,请问小红的身高是( )A150厘米B125厘米C100厘米D75厘米2 . 由下面的统计图不能得到的信息是( )xxx县2009年旅游人数统计图:A全年旅游人数B全年旅游旺季C如何开发旅游市场3 . 如图是某单位考核情况条形统计图(A、B、C三个等级),则下面的回答正确的是( )。AC等人最少,占总数的30%B该单位共有120人CA等人比C等多10%DB等人最多,占总人数的二、填空题4 . 复式条形统计图一定要_5 . 根据条形统计图回答下列问题:(1)该班共有学生_人(2)成绩在_到_分之间的人数最多(3)这次期中考试的及格率是_%6 . 根据统计图填空。参加(_)小组的人数最多,参加(_)小组的人数最少,参加(_)小组的人数是(_)小组的2倍。7 . 下面是某停车场停车情况统计表请根据统计表完成统计图并回答问题种类客车货车面包车小轿车辆数/辆20153540(1)每格代表_辆车(2)小轿车比客车多_辆(3)这四种车一共有_辆8 . 二(1)班除了小丽生病没参加,参加各兴趣小组活动的人数统计如下图:(1)组别合唱组舞蹈组电脑组体育组人数/人_(2)参加_组的人数最多,_组的人数最少。(3)二(1)班一共有_名学生。三、解答题9 . 按要求完成下列统计图。(1)先把统计表补充完整。第2629届奥运会中国获得金牌数量统计表届数合计26届27届28届29届数量(枚)16283251(2)完成成条形统计图。(3)根据统计图回答问题上面的统计图每格表示( )枚,获得金牌数最多的一届与获得金牌数最少的一届相差( )枚。(4)请你提出一个问题并解答。10 . 下面是某校四年级四个班在学校冬季运动会上的得分统计:班别四一班四二班四三班四四班合计人数12241660(1)先把统计表填完整,再根据表中的数据完成下边条形图。 四年级四个班运动会得分统计图(2)图中每格代表( )人。 (3)四二班的得分是四三班的( )倍。(4)四五班成绩在全年级排第二名。四五班得分可能是( )分。A10B16C22D2611 . 铁路是中国前进速度最好的见证,下表是各时期列车的速度。(1)2017年,“纯中国血统”的“复兴号”诞生了,从“大脑”到“心脏”全部“中国创造”,使中国成为高铁运营时速最快的国家。请你根据以下信息估算出“复兴号”高铁的速度,填入上面的表格中。(2)用条形图表示表格中的数据,1格代表( )千米/时比较合适。(3)根据你认定的1格代表的数量,用条形图表示出上表中的数据。(4)看到这组数据,你想说什么?12 . 下面是四年级同学喜爱的体育项目(每人只选一项)统计图。(1)喜欢跑步的有(_)人,喜欢拍球的有(_)人,喜欢接力赛的有(_)人,喜欢跳绳的有(_)人(2)四年级同学最喜欢的体育项目是(_)。(3)喜欢跳绳的比喜欢拍球的多(_)人。(4)四年级

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论