xx县教育局关于开展促进实验教学系列活动的实施方案

XX县教育局关于开展促进实验教学系列活动的实施方案为进一步提升我县中小学实验教学水平，根据省、市有关文件精神，经研究，决定开展促进实验教学系列活动，现就有关工作制订实施方案如下一、活动项目（一）中小学理科实验教学说课比赛；（二）初中科学教师实验技能大赛；（三）中小学学科教室和创新实验室课例评比；（四）自制教具评选活动。各活动方案详见附件。二、有关要求（一）各校根据活动方案认真做好各项活动的宣传发动和组织实施工作。按分配名额推荐至县电教馆。（二）各校要按照课程标准要求，采取有效措施，切实推进学校实验教学工作，开齐开足实验课程，努力提高教师的实验操作技能，更好地培养学生创新精神和实践能力。（三）县电教馆联系人XXX；联系电话XXXXXXXXXXXX；电子邮箱XXXXX163COM。附件1XX县中小学理科实验教学说课比赛方案2XX县初中科学教师实验技能大赛方案3XX县中小学学科教室和创新实验室课例评比方案4XX县中小学优秀自制教具评选办法附件1XX县中小学理科实验教学说课比赛方案一、比赛目的促进教师积极开展实验教学的探索和研究，鼓励教师对实验方法和教学设计进行改进创新，在教学中为学生创设更丰富科学的实验情境，呈现直观清晰的实验现象，增强学生对科学知识的感性认知和探究性体验，培养学生的创新意识和创新精神，提高学生分析问题和解决问题的能力，提升中小学理科实验教学的水平。二、参赛对象比赛分小学科学、初中科学和高中物理、化学、生物学科组。各校推荐参加县级比赛名额小学科学1名教师；初中科学2名；高中物理、高中化学、高中生物各3名教师。三、说课要求1说课要点实验教学目标、实验内容设计、实验方法设计、教学过程设计、教学反思与自我评价。2说课重点实验创新及其在教学中的融合应用，体现实验教学设计思想与效果，鼓励新技术、新方法、新材料的应用。3说课时间10分钟。4说课表述以PPT文稿演示，语言流畅，表述清晰。5视频材料总时长不超过10分钟。具体要求详见附件4。四、视频要求1、XX县中小学理科实验教学说课比赛，参赛视频时长为10分钟。视频内容需包含说课要点，说课重要环节需用特写镜头进行重点展示；画面要求双机位拍摄，构图美观，亮度、白平衡准确，现场同期声采录清晰，不准后期剪辑；片头应包含说课名称、参赛选手姓名、单位等信息，片尾包含制作单位和制作时间，时长不超过20秒。2、视频格式所有视频采用MP4封装，H264编码，高清节目分辨率19201080、标清节目分辨率720576、每秒帧速25，码流1M。五、比赛组织比赛分选拔推荐赛和决赛进行。（一）选拔推荐赛由各中小学负责制定选拔推荐赛方案。（二）决赛通过课例视频评审的方式，由县电教馆负责制定评比细则，并组织对各校选送的视频进行评审。六、奖项设立分小学科学组、初中科学组、高中物理组、高中化学组、高中生物组，各组设一、二、三等奖。一等奖推荐参加市比赛。七、时间安排2018年7月10日前，各中小学上报参加县级比赛人员名单及视频材料。附件2XX县初中科学教师实验技能大赛方案一、比赛目的教师的实验教学技能是落实课程目标、完成科学教学的必备条件和基本保证。鼓励科学教师熟练掌握有关实验方案设计、器材准备、实验教学、数据记录、结果分析及对学生实验进行指导等有关技能，提高实验教学质量，提升科学实验教学水平。二、参赛对象全县初中科学教师、实验管理人员。各初中学校推荐12名选手参加县决赛。三、比赛内容初中科学涉及的实验教学基础知识和基本实验操作技能及创新实验能力。四、视频要求1、XX县初中科学实验技能大赛创新实验演示以视频形式进行报送，参赛视频时长不超过8分钟。视频内容需包含创新实验设计思路说明和实验过程操作演示两个部分，设计思路需使用PPT课件辅助说明，实验重要环节及结果需用特写镜头进行重点展示；画面要求双机位拍摄，构图美观，亮度、白平衡准确，现场同期声采录清晰，可适当进行后期剪辑；片头应包含创新实验名称、参赛选手姓名、单位等信息，片尾包含制作单位和制作时间，时长不超过20秒。2视频格式，所有视频采用MP4封装，H264编码，高清节目分辨率19201080、标清节目分辨率720576、每秒帧速25，码流1M。五、比赛办法比赛分选拔赛和决赛进行。（一）选拔赛由各中小学负责制定选拔推荐赛方案。（二）决赛现场比赛，具体另行通知。六、奖项设立设立初中科学教师实验技能大赛一、二、三等奖。一等奖推荐参加市比赛。七、时间安排2018年6月15日前，各校上报参加县级比赛人员名单及创新实验视频材料,2018年67月全县决赛，具体时间另行通知。附件3XX县中小学学科教室和创新实验室课例评比方案一、评比目的进一步推进教学研究，推进学科教室和创新实验室的教学应用，促进各学科课堂教学和拓展性课程教学有深度、有创新、有特色、有实效地开展。二、参加对象普通中小学各学科教师及拓展性课程教学人员。三、评比内容1在学科教室内实施的教学课例视频，呈现参评者综合利用学科教室各功能设备完成现行教材中的一节课的完整设计。2在创新实验室内实施的项目（活动）教学课例视频，呈现参评者利用创新实验室相应技术装备完成项目（活动）的完整设计。3课例视频总时长为一个标准课时。四、视频要求1、XX县中小学学科教室和创新实验室课例评比，参赛视频时长为一个标准课时。每节课例前可加35分钟关于学科教室或创新实验室总体情况的介绍。视频稳定性全片图像无抖动跳跃，色彩无突变，视频流畅。色调无明显偏色，多机位拍摄的镜头衔接处无明显色差。音响效果声话同步，无交流声或其它杂音等缺陷。有条件的学校要采用双（多）机位拍摄。2、视频格式所有视频采用MP4封装，H264编码，高清节目分辨率19201080、标清节目分辨率720576、每秒帧速25，码流1M。五、评比办法（一）选拔推荐1由各中小学负责制定选拔推荐赛方案。2各中小学要充分发掘学校中的“非遗”项目及地方特色等拓展性课程教学成果。3各中小学选拔推荐的课例数量要求12个。（二）县级评比通过课例视频评审的方式，由县电教馆负责制定评比细则并组织对各校选送的课例视频进行评审。县电教馆对参评课例拥有使用、修改、综合、网络传播权以及享有参加评选交流、出版发行等活动的权利，作者享有作品的署名权。六、奖项设立设立中小学学科教室和创新实验室课例评比一、二、三等奖。一等奖推荐参加市比赛。七、时间安排2018年7月10日前，各校上报参评名单及视频材料，2018年78月全县评比。附件4XX县中小学优秀自制教具评选办法为组织好XX县中小学优秀自制教具评选活动，特制定本办法。一、评选目的（一）贯彻知行合一和能力为重的理念，落实课程改革要求，助推智慧教育，促进技术与教育教学的深度融合，提高学生科学素养，推进素质教育向纵深发展。（二）发扬广大教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其成果，丰富教学内容，推动全县自制教具活动的开展。（三）鼓励中小学生积极参与自制教具和实验活动，培养中小学生的创新精神和实践能力。（四）倡导收集运用新材料、新技术，特别是信息技术与传统教学仪器整合的经验，促进教育装备新产品的研发。二、评选范围、分类一评选范围中小学各学科（不含特殊教育康复训练器材，以下同）教学中使用的，由教师或学生自己设计制作，在历届全国或全省中小学自制教具评选中未获得过一、二、三等奖的，或虽曾获奖但对原作品有重大创新改进的自制教具不含已经正式生产的产品和纯计算机软件及声像资料。二自制教具作品的分类1中小学自制教具作品为教师作品、学生作品。2按学段分为小学作品、中学作品。3中小学自制教具按所应用的领域分为（1）小学语文（XYW）数学（XSX）、科学（XKX）、音乐（XYY）、美术（XMS）、体育（XTY）、综合实践活动（XZH）；（2）中学语文（YW）、数学（SX）、科学（KX）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、地理（DL）、通用技术（JS）、信息技术（XJ）、音乐（YY）、美术（MS）、体育（TY）、综合实践活动（ZH）；（3）其他（QT）如特教（TJ）、外语（WY）、通用设备（TS）等。三、奖项设立1设立小学教师、学生自制教具作品一、二、三等奖。2设立中学教师、学生自制教具作品一、二、三等奖。3设自制教具能手奖和优秀学生自制教具作品指导师若干人。4一等奖推荐参加市比赛。四、申报要求（一）参评方式以校为单位组织选拔、推荐。（二）参评作品数量小学学校教师和学生分别推荐县比赛作品1件；九年制学校小学和初中各推荐教师和学生县比赛作品1件；中学（初中、高中）各推荐教师和学生县比赛作品12件，同一作者限申报3项自制教具作品（含合作的作品）参评。（三）对申报材料（作品）的要求1申报参加本次评选活动的教师作者应填写XX县中小学优秀自制教具评选教师作品申报表（以下简称教师作品申报表，见附件1），学生作者应填写XX县中小学优秀自制教具评选学生作品申报表（以下简称学生作品申报表，见附件2）。全县自制教具能手候选人应填写XX县中小学优秀自制教具评选能手申报表（以下简称自制教具能手申报表，见附件3）。2所申报的作品必须是自制教具，并已经在教学活动中使用，有较好的教学效果。申报的各种信息资料包括教具名称、制作者姓名和次序。申报材料一经上报不得更改，中途不能增加新成员。3申报者可为单位团体也可为个人，个人申报者应为学校教师或其他教育工作者，也可以是就读于普通中小学的学生。每个合作作品应确定一名第一作者，其他为署名作者。在作品申报时，14所有成员的信息资料均应在申报表中填列。合作作品的申报者不得超过3人，每名申报者都必须实际参与教具设计制作，作品应该反映出所有成员的共同努力。学生合作者则应是同一学历段（小学、初中、高中）学生。所报送的学生作品，必须是学生自己动手制作的教具。5一个参评作品名称只含一件教具；以一组或系列教具为参评作品上报的多件教具，必须是内容相关的且只按照一件对待；内容不相关的多件教具按上报的顺序只取第一件教具及相应的名称。（四）提交资料的数量及格式1数量（1）各申报者提供教师作品申报表、学生作品申报表、自制教具能手申报表纸质资料各2份；（2）以上所有纸质资料电子文件1套。申报者应提供作品使用案例的活动录像2套。报送自制教具能手申报表时，请同时报送候选人电子照片或另附一张与表格同样的照片。2格式（1）文字资料一律用A4纸，宋体、小四号字打印。电子文件名称上注明各市和市内序号。文字材料采用WORD格式，汇总表采用EXCEL格式，照片采用JPG格式且不小于1M。（2）申报者提供作品的活动录像，应采用MPGAVIRM格式，15每件作品时间长度不超过10分钟。（五）提交资料的时间及方式各中小学于2018年7月10日前上报县电教馆。电子信箱XXXXX163COM，联系人XXX。（六）不接受申报的作品1与国家现行法律、法规、道德规范有抵触的作品；2涉及食品、药品试剂和饮食安全的作品；3造成污染，破坏环境，有害于动植物、文物保护的作品，以及危及人身健康和生命财产安全的作品。五、评选条件（一）教师自制教具作品评选条件1教学性。符合基础教育课程改革的基本理念，有利于推进素质教育，培养创新精神和实践能力，有利于实验教学、提高师生的实验动手能力。2科学性。教具所示实验内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。3创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。164启发性。引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流。5实用性。取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，安全可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广；有助于环保和可持续发展。（二）学生自制教具作品评选条件1制作的教具与学习内容、实验内容协调一致，有利于培养创新精神、实验动手能力，有利于自主学习、合作交流。2符合科学原理，有利于学习科学知识，掌握科学方法和实验操作技能，有利于树立科学思想和科学精神。3设计构思巧妙，富有新颖性，有利于激发学习兴趣，促进动脑动手。4取材容易，制作简单，使用安全，造价低廉，便于推广。5作品符合参与者的年龄层次、知识及能力水平，具有独立创作的真实性。六、知识产权XX县中小学优秀自制教具评选专家不负责办理专利申请和技术转让事宜。参评的所有作品必须按照申报要求提交全部必要的相关资料，在本届评选活动之前，评选专家对参评作品的具体内容负有保密责任。申报者本人应在申请材料中签字同意主办单17位根据需要可公开作品的内容（包括制作材料、制作方法、使用方法）或编写相关出版物时采用。1819附件1编号XX县中小学优秀自制教具评选教师作品申报表自制教具名称申报者申报者所在单位作品类别请在所选定的类别内划“”（每件作品只能申报一个作品类别）小学语文（XYW）小学数学（XSX）小学科学（XKX）小学音乐（XYY）小学美术（XMS）小学体育（XTY）小学综合实践活动（XZH）语文（YW）数学（SX）科学（KX）物理（WL）化学（HX）生物（SW）地理（DL）通用技术（JS）信息技术（XJ）音乐（YY）美术（MS）体育（TY）综合实践（ZH）其他（QT）教具评选的类别请在确认的类别上划“”个人作品团体作品20第一作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片学历专业专业技术职务单位全名电话单位地址邮编家庭地址移动电话EMAIL身份证号第二作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片学历专业专业技术职务单位全名电话单位地址邮编家庭住址移动电话EMAIL身份证号第三作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片学历专业专业技术职务单位全名电话单位地址邮编家庭住址移动电话EMAIL身份证号自制教具名称制成日期专利情况申请号批准号申请人姓名批准日期（附专利批准证书复印件）申请日期论文发表情况登载论文的报刊名刊登日期登载论文的题目使用的主要外协项目21材料及估价及估价自制教具介绍（可另附页）教情学况中和使效22用果提供的材料申报作品所作品研究论文附件论文附录（图纸、图表、调查问卷样表等）数据光盘或软盘总计件。申报者确认事宜我（们）确认所有申报资料属实。同意公开所申报技术资料（包括专利资料），并同意主办单位在编写相关出版物时采用。申报者签名年月日申单报位者的所意在见学校盖章学校校长（负责人）签名年月日备注23附件2编号XX县中小学优秀自制教具评选学生作品申报表自制教具名称申报者申报者所在单位作品学科类别请在确认的学科上划“”小学语文（XYW）小学数学（XSX）小学科学（XKX）小学音乐（XYY）小学美术（XMS）小学体育（XTY）小学综合实践活动（XZH）语文（YW）数学（SX）科学（KX）物理（WL）化学（HX）生物（SW）地理（DL）通用技术（JS）信息技术（XJ）音乐（YY）美术（MS）体育（TY）综合实践（ZH）其他（QT）教具评选的类别请在确认的类别上划“”个人作品团体作品24第一作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片现学历小学生初中生高中生师范校生年级学校全名电话学校地址邮编家庭住址电话EMAIL第二作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片现学历小学生初中生高中生师范校生年级学校全名电话学校地址邮编家庭住址电话EMAIL第三作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片现学历小学生初中生高中生师范校生年级学校全名电话学校地址邮编家庭住址电话EMAIL指导教师姓名性别民族年龄专业所在单位职务或职称联系电话EMAIL25资格确认上述申报者均为在校学生。指导教师（班主任）签名学校盖章学校校长（负责人）签名年月日自制教具名称完成日期使用的主要材料及估价外协项目及估价专利情况申请号批准号