第八课不同的歌声 (3).ppt

伏尔加船夫曲,青藏高原,第八课不同的歌声民族文化与美术,高中美术鉴赏第三单元审美变化中的自我,授课：樊刚,2012年3月,第八课,不同的歌声,第八课不同的歌声民族文化与美术,第八课不同的歌声民族文化与美术,天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为是逆风行使，所以帆没有张起来。河面上映着倒影。一群穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，蹋着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子向前倾，可见都在使劲，可见船上载着很重的货物。,伏尔加河上的纤夫（油画布面1873）（俄罗斯）列宾,第八课不同的歌声民族文化与美术,仔细观察画面，作品画了一群什么阶层的人？从哪些地方可以看出来？,你认为是什么原因导致画家创作这幅作品？画家主要运用什么手法表现主题的？,第八课不同的歌声民族文化与美术,19世纪60年代民主运动的高涨，对俄国绘画艺术的发展产生了决定性的影响。1863年，一批有才华的美术学院高年级学生同只准画神话和圣经题材的学院传统相绝裂，退出美术学院，单独组织起来，研究现实主义绘画艺术，成立了彼得堡的“自由画家协会”，后来在1870年改组为“巡回展览派画家协会”。六十至八十年代俄国最著名的画家大多属于这一派。“巡回画派”画家提倡面对现实，主张艺术要有思想性，绘画艺术应该参加改造:现实生活的斗争。他们的绘画不但揭露和讽刺俄国统治阶级，表现城乡贫民的苦难生活，而且创造了一批为争取新生活而斗争的革命者形象。,俄罗斯“巡回画派”,第八课不同的歌声民族文化与美术,“巡回展览画派”扎根于俄罗斯的社会现实和民族文化，表达出自己的真挚情感，所以才能产生如此动人的效果。世界上，不同民族、不同文化背景下的人们创造出了丰富多彩的美术作品。我们应当理解并且尊重这些美术作品。,爱我中华,第八课不同的歌声民族文化与美术,藏族服饰,汉族服饰,思考：你能说出汉族和藏族在服饰上有何异同？为什么？,第八课不同的歌声民族文化与美术,藏袍很厚，有一只袖子可以随时解下来围在腰里，因为西藏温差大,中国地大物博，民族众多。这些民族有着独特的习俗以及美术形态，我们要理解并且尊重这些形态，同时要关注我们身边的艺术文化遗产的传承与保护。下面我们一起来看看藏族美术与汉族美术。,1.藏族的生活习俗是什么？,藏餐风味羌菜：指高寒牧区的饮食，为高原牧区风味卫藏菜：指拉萨、山南、日喀则等地区使用的饮食,第八课不同的歌声民族文化与美术,2.藏族有哪些传统节日？,十二月驱鬼节藏语称之为古突，藏历十二月二十九日举行，这一天各地寺庙举行盛大的跳神活动，家家户户打扫卫生，驱鬼销灾，迎接新年！,3.藏族的建筑（视频）,4.汉族的由来？,说法一：“汉人”的称呼起源于汉朝，意为汉朝之人。到中华民国时期，“汉人”才正式改称“汉族”。,说法二：汉族以前被称为“华夏”族，,5.汉族的美术？,汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”，简称“国画”。,第八课不同的歌声民族文化与美术,面对西方强势文化，中国的民族文化、民族艺术应当怎样面对？徐悲鸿、林风眠等一大批大师像鲁迅所说的那样“拿来”，有鉴别地吸收了其他民族艺术中适合我们民族发展规律的部分，创造了具有中国民族特色的艺术。,下面我们分析一下:徐悲鸿的愚公移山、林风眠的笛分小组讨论,第八课不同的歌声民族文化与美术,第八课不同的歌声民族文化与美术,归纳总结，突出主题,本课着重了解俄罗斯“巡回展览画派”、藏族美术、汉族美术三个民族的美术形态，从国内外不同角度阐述了民族文化与美术之间的关系。,实践环节，提高鉴赏水平,请同学们选择俄罗斯民族、藏族或汉族中的一件美术作品尝试写一篇鉴赏短文。要求：1、字数在100字至200字2、要说明作品与民族文化之间的联系。,安妮的仙境,第八课不同的歌声民族文化与美术,课后拓展、保持兴趣林风眠