2019版苏教版五年级上册期中考试数学试卷(II)卷_第1页
2019版苏教版五年级上册期中考试数学试卷(II)卷_第2页
2019版苏教版五年级上册期中考试数学试卷(II)卷_第3页
2019版苏教版五年级上册期中考试数学试卷(II)卷_第4页
2019版苏教版五年级上册期中考试数学试卷(II)卷_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019版苏教版五年级上册期中考试数学试卷(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 今年10月1日是中华人民共和国成立( )周年A52B60C63D552 . 下面( )中的阴影部分的面积与其他阴影部分的面积不相等。ABC3 . 2.396保留两位小数是( )A2.39B2.4C2.404 . 8.05的小数点先向左移动两位,再向右移动三位,这个数是( )A扩大10倍B缩小10倍C扩大100倍D缩小100倍二、填空题5 . 0.82里面有(_)个0.01;1里面有(_)个0.1;100个(_)是0.1。6 . 计算或测量面积时要用(_)单位。常用的面积单位有(_)、(_)、(_)。7 . 在里填上合适的数。8 . 在里填上“”、“”、“=”4平方分米40平方厘米 5平方米500平方分米6公顷6000平方米 800公顷80平方千米9 . 甲地气温是+15,表示,乙地气温是5,表示o10 . 分别用分数和小数表示下面每个图中涂色部分的大小。11 . 珠峰朗玛峰高八千八百四十八点一三米写作12 . 把一个长8厘米,宽4厘米的长方形框架拉成一个平行四边形,这时面积减少8平方厘米,平行四边形的面积为(_)平方厘米,这时平行四边形的高为(_)厘米。13 . 三角形与一个平行四边形等底等高,已知三角形的面积比平行四边形的面积少40平方厘米,平行四边形的面积是平方厘米14 . 一个平行四边形的面积为14平方分米,高为4分米,底是分米15 . 如图,正方形的面积是20平方厘米,则圆的面积是_平方厘米三、判断题16 . 0.6060可以化简成0.66。(_)17 . 一个小数的小数点向右移动两位,所得的数比原来的数增了100倍(_)18 . 在小数里既没有最大的小数,也没有最小的小数。(_)19 . 圆的直径缩小到它的,面积也缩小到它的(_)20 . 两个圆的半径之比是12,面积之比是14。(_)四、计算题21 . 简便计算。12.5320.25 15%0.3+0.150.73.1412.5+31.40.75 60(1+50%)22 . 竖式计算:28.72+89.8=75.0647.4=23 . 想办法求出下面图形的面积。五、解答题24 . (1)有一块三角形小麦地,高30米,比底长18米,这块地面积是多少平方米?(2)有一个平行四边形底是15分米,高8分米,它和另一个三角形的面积、底都相等,这个三角形的高是多少分米?(3)如右图,用篱笆围一块菜地,利用了一面墙篱笆全长40米,这块菜地面积是多少平方米?25 . 计算,能简算的尽量简算13.70.258(+)+4.62.8+5.47.2 7.691(0.09)48+5340%0.426 . 图中三角形未知边长是多少?(AC=?cm)27 . 一堆煤呈圆锥形,底面半径2m,高1.5m如果1m3的煤重1.5t,这堆煤有多少吨?28 . 用竖式计算下面各题8.45.6=1.713.8=0.6724.2=7.050.94=29 . 2012年6月30日,万科健康城行慢骑比赛在长春落幕,冠军选手用2.8分骑行15米。冠军选手每分骑行多少米?(得数保留两位小数)第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论