部编版小学语文一年级下册课文5.15 文具的家同步练习（II）卷

部编版小学语文一年级下册课文5.15 文具的家同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 练功房 (共6题；共45分)1. （5分） 写出屋子上写的词语。2. （4分） 给下面加下划线的字，选择正确的读音。潜伏_（qin qin）露水_（l lu）白桦_（hu hu）绽放_（dn zhn）3. （4分） 去掉偏旁，组成新字，再组词。训_谋_4. （5分） 把句子补充完整。冬瓜和南瓜_。_是彩色的。_在果园里_。6月1日，我们_。5. （12分） 按要求写句子。（1） 把诗句补充完整，再写出诗句的诗意。不知细叶谁裁出，_。诗意：_。（2） 发挥想象，把下面的句子补充完整。春天来了！我们看到了她，她在小草嫩绿的叶片上微笑；我们听到了她，她_；我们闻到了她，她_；我们触到了她，她_。（3） 这是多么美好的礼物啊！（仿写感叹句）_多么_啊！（4） 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。（仿写句子，连续运用至少三个动词） 6. （15分） 先写出下列汉字的笔顺，再填空。（1） 文：_共_画，组词_。（2） 找：_共_画，部首是_。（3） 平：_共_画，组词_。（4） 办：_共_画，组词_。（5） 包：_共_画，第三笔是_。二、 挑战台 (共1题；共25分)7. （25分） (2018五下云南期末) 阅读下文，回答问题敬重卑微偶然读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多蚂蚁聚拢抱成黑团，像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每当读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在燃烧，一团黑风正沿山脊（j j）流动；我仿佛听到“噼啪”的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。_没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小卑微的蚂蚁家族_会全军覆没。生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决定什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?世上称得上伟大的东西，往往_体积，_精神。千里之堤（d t），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。（1） 选择文中括号正确的拼音山脊_（jj）千里之堤_（dt）（2） 在第、自然段的括号内填上恰当的关联词_没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小卑微的蚂蚁家族_会全军覆没。世上称得上伟大的东西，往往_体积，_精神。（3） 将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为肯定句，意思保持不变。（4） 第自然段中“每当读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_”一句相照应。用“_”画出这一自然段由事物引起的联想。 （5） 第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） （6） 蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这两种精神。 （7） “我”为什么要“敬重卑微”？（用原文中的句子回答） 第 7 页 共 7 页参考答案一、 练功房 (共6题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-