部编版三年级上学期语文第25课《掌声》同步练习B卷

部编版三年级上学期语文第25课掌声同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共12题；共66分)1. （6分） 选择合适的字组词。残钱线绪都睹_疾情_针_首_财目_2. （10分） 一字组多词。愿_烈_3. （2分） 读课文掌声，根据意思写词语。指维持长久，历久不变。_一种心身状态。处于这种状态的人，由于躯体功能或精神心理的障碍，不能或难以适应正常社会的生活和工作。_4. （8分） 形近字组词原_、愿_资_、姿_投_、设_历_、励_5. （10分） 查字典填空。（1） “持”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词 _。 （2） “视”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_。 6. （6分） 选一选，填一填。（只填序号） 升 写 数 穿 打 捞_作业 _衣服 _国旗_星星 _月亮 _电话7. （4分） 写出反义词犹豫_结束_忧郁_珍惜 _8. （6分） 给句中加横线字注音。小英因为 _生病，一条腿落 _下了残疾。新调 _来的老师不了 _解情况。教导处 _正在处 _理这个问题。9. （2分） 读句子，找出划线词的反义词。你把背包丢在哪儿了？真粗心！_你大概是丢在公共汽车上，忘记拿了。_10. （5分） 写出近义词保存_悠闲_惊扰_完整_名扬中外_11. （6分） 写近义词。注视_骤然_珍惜_蜂拥而至_镇定_失望_12. （1分） 按课文掌声回答问题。读第七自然段，说说你对掌声的理解。_。二、 阅读理解 (共2题；共45分)13. （22分） 读一读下面的语段，做一做后面的练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1） 写出下列词语的近义词骤然_持久_（2） 找出描写英子神态的词句。（3） 找出描写英子动作的词句。（4） 联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？ （5） 英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？ 14. （23分） 阅读课文片段，回答问题。 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他_不能动弹，_不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。_如此，普罗米修斯_不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。（1） 在横线上填上合适的关联词语。 （2） 宙斯用了哪些残忍的手段？写出相关的句子。 （3） 普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。 寒风刺骨，大雪纷飞他被死死地锁在高高的悬崖上。_，_他被死死地锁在高高的悬崖上。_，_他被死死地锁在高高的悬崖上。（4） 短文第一自然段写的是_之苦，第二自然段写的是_之苦，这样的痛苦可以用成语_、_来表示。 （5） 读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共12题；共66分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10