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1/3读书心得体会做一个乐于读书的校长读市教科所成长路径,感悟每一位优秀教师的成长历程,发现他们都是幸福的读书人。由于同是校长的原因,又由于沛县是我的家乡,我对毕业于沛县师范学校的曹玉辉校长的成长轨迹尤感兴趣。曹校长从一个贫困地区的乡村走来,“走过了从乡村到城镇又回到乡村的路,经历了从教师到校长到教研员又到教师的转变。”最终走向了徐州市名校长的宝座,是读书使他旷达、脱俗,学会了用一种宏观的综合的眼光看待教育现实。他自己说,“读书着,思考着,蓦然回首,自己以为,十几年工作生涯的许多灵感,成就,几乎都来自多年读书的涵养与积淀。”读书,使他有了对教育的痴情和梦想他要办一所有文化品位的学校,让教育充满生命的气息;让师生成为最幸福的人,最要好的朋友;使学校成为世界上最善的场所。正是这个“乌托邦”引领着他的团队,在地处边缘的农村,在条件简陋的小学,演绎着大气的教育人生。”他的同事说,曹玉辉是个“读书狂人”。他自己说自己“什么都看,”看教育论著、网络小说、经典名著、儿童读物,也看企业管理、甚至美女小说、时尚读物。他和老师一起读书。“一天天读去,一月月读去,读得张集小学一片滋润。”读书能拯救自己。曹玉辉校长说“教师要在岗位上成才,唯一的方法就是读书,我们拯救自己的唯一路径,还2/3是读书,一个不读书的人,哪怕只有二十岁,他已经老了。”非常感动曹校长的话语,也非常感动曹校长因读书而生长出来的办学理念。一位沛县师范毕业的中师生,一位地处落后地区的村小校长,竟有如此胆识、气魄、眼光和豪情,能在条件及其简陋的乡村小学去“倾情打造一个至善至美的乡村教育的乌托邦”,这不能不归于读书的功劳。读程言峰的行者,曹玉辉的“凡人”部分,心在濡湿,人在感动。管理员视校长为知己“愿为知己者生,愿为知己者死”;清洁工视校长为兄长感动于“有一种情感叫引领,有一种泪水叫感恩。”普通教师视校长为邻居校长没架子,“你的尊严也被抬举的高贵无比”。是读书,让曹校长跟师生走得更近;是读书,丰富了曹校长的形象,提升了曹校长的高度;也是读书,使师生更具有了人文精神。与曹校长相比,我们的书读得确实太少了。整天忙忙碌碌,没有真正的把读书之事放在重要的位置,没时间没空好像成了不去读书的最好的诠释。曹校长却是把读书当成了一种生活方式的,他床上、厕上、车上、沙发上、鞋柜上,有空多读,没空也要撇两眼。名校长秦晓华也是如此,大学形成的阅读习惯,一直坚持到现在。每日必读书,再忙,2小时的读书时间是必须保证的。读书笔记虽不像过去那样每日都记,但每周至少要整理一次。每次听秦校长的3/
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