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文档简介
重庆市2019-2020学年语文三年级下册3 荷花练习卷（一）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读句子，用词语概括人物的心情或者情感。（1）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（ ）（2）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹得，那该多好啊！（ ）（3）您，您就是贝多芬先生吧？（ ）（4）我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。（ ）（5）奶奶看不过我被整的满脸的汗水和泪水，每次都目不忍视躲到里屋。（ ）二、语言表达2 . 按要求写句子。1春天来了，燕子从南方飞回来了。(把燕子当成人来写)_2圆晕荡漾开去。(把句子写具体)_3毛毛细雨从天上瓢泼似的洒落下来。(修改病句)_4燕子飞来了。春天更有生趣了。(用恰当的关联词语将两句话写成一句话)_三、现代文阅读阅读短文。我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。3 . 根据意思从文中找到相应的词语写下来。（1）模模糊糊，看不清。 （_）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。（_）（3）形容不断地改变。（_）4 . 请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。5 . 文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出两个这样的词语吗？_6 . 作者喜欢小溪的原因是（ ）A因为它极为平常，朴实无华。B因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。C因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。7 . 文中画“_”的句子在文中的作用是（ ）A点明中心。B承上启下。C总结全文。8 . 乡下人家按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,给我们展现了乡下人家的_的乡村生活。四、信息匹配9 . 照样子，写词语。例：淙淙地呼例：严严实实密密葱葱例：又松又软又又又又又又10 . 给“冒”字选择正确解释。(写序号)冒向外透，往上升不顾冒充1白荷花在这些大圆盘之间冒出来
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