8部编版一年级上册《雨点儿》.ppt

,千条线，万条线，落到水里都不见。,知识备查,雨的形成陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。,新课导入,雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课文，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！,8雨点儿,din,1.,2.,3.,4.,5.,8,数,sh,shbqn数不清,我会认,彩,ci,cihn彩虹,空,kn,knhzi空盒子,问题,到,do,lido来到,方,fn,dfan地方,没,mi,mirn没人,更,n,nhn更红,绿,l,ls绿色,出,ch,xinch想出,长,zhn,zhnch长出,zhng,出,数,彩,绿,长,din,sh,do,ci,l,我会读,到,方,fng,半,bn,空,kng,问,wn,更,gng,没,mi,我会读,彩,菜,彩,数,半,空,问,到,方,没,更,出,长,绿,qn清,ci彩,piolu飘落,云,不,sh,数,wnt问题,hud回答,kn空,半,fn北方,din雨点,更红,半空,绿草,雨点,云彩,地方,摘苹果,长出,问答里外有无下来上去,自学小提示,1、它们是从哪里来的？2、它们说了什么话？3、它们要做什么事呢？,数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。,这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数不清”写出了雨点儿很多。“飘落”给人一种轻盈的感觉。,这句话告诉我们什么？,数不清的（）从（）飘落下来。,数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。,数不清的雨点儿，从云彩里/飘落下来。,：“你要到哪里去？”,问,：“我要到有花有草的地方。你呢？”,回答,：“我要去没有花没有草的地方。”,说,这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣。,半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”,不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。,没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。,不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。,“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。,没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。,不久，有花有草的地方，花/更红了，草/更绿了。没有花/没有草的地方，开出了/红的花，长出了/绿的草。,分角色朗读课文。,朗读指导：本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，可以分角色朗读课文。朗读时，要揣摩不同角色的不同语气，重点要读好疑问句的语气，还要注意儿化音的读法。,课后习题参考答案,假如你是小花小草你要对,说些什么？,雨点儿从云彩里飘落下来。,小草从,泥土里钻出来。,从,数不清的雨点从云彩里飘落下来。小草从。小花从。从。,假如你是大雨点儿或小雨点儿，你想到什么地方去呢？,随堂演练,用“