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部编版2019-2020学年一年级下册语文课文3端午粽同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共54分)1. （8分） 给句中划线字选择正确读音大家都在努力学习，谁也不愿意落_（lu l）在后面。爷爷挑_（tio tio）着满满的一担_（dn dn）水，向山坡上走去。好不容易挨_（i i）到了放学，我心情沉重地走出了教室。这的_（d de）确是我的_（d de）错。在国外读书的第一个假_（ji ji）日，我决定做一次漂_（pio pio）流旅行。2. （8分） 火眼金睛，辨字组词。妆_赤_狐_断_壮_亦_孤_继_3. （12分） 加偏旁组字，再组词。 身_单_欣_急_斤_析_4. （4分） 填上合适的词语。_的箬竹叶_的枣_的糯米_的粽子5. （8分） 按原文填空。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又_又_，有点像_。船头和船艄_，像_。小艇行动起来，_、_，仿佛_。6. （5分） 把下列词语组成两句通顺的话。啊可真鸽子伯伯家漂亮养的7. （9分） 内容梳理（课文回放） （1） 我们去看海这首诗中“_”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者_的感情。 （2） 爸爸的鼾声这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像_”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“_”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。 （3） 致老鼠这首儿童诗中，把老鼠当作了_，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和_交上朋友，表现了_。 （4） 给诗加“腰”中苏小妹加的诗腰是“_”和“_”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。 二、 阅读理解 (共1题；共8分)8. （8分） (2019六上商丘期中) 日积月累。 （1） 儿童相见不相识，_。(回乡偶书) （2） _，万紫千红总是春。(春日) （3） 位卑_。陆游 （4） 西江月夜行黄沙道中一词中，描写丰收之撩的两句词是_，_。 （5） 竹节人一文是按_顺序写的 （6） “她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”（穷人），句中“非这样做不可”指 _，这句话反映了桑娜_。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7
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