高中通用技术第三节 系统的设计（2课时）课件 苏教版必修2

第三节系统的设计,系统的基本特性有那些？整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性,系统分析的主要原则整体性原则、科学性原则、综合性原则,在生活与生产实践中，我们需要对各种系统进行一定的设计。例如：货物配送路线的设计、企业管理设计、个人形象设计、假期旅游行程设计。,复习：,一、系统设计的含义系统设计是在系统分析基础上,设计出满足预定目标的系统的过程。整体分析是系统设计的主要方法。,第三节系统的设计,二、系统设计应考虑的主要问题,1、系统设计的目的,系统设计以整体目标为出发点，以系统整体功能的最优为目的。,与要求,远程视频会议系统,人物形象设计,要求:需要网络和多媒体技术支持,要求:具有审美能力和化装技巧,2、系统各部分之间的相互联系与相互作用系统设计考虑部分之间的关联、冲突问题。考虑系统基本特性。,齿轮传动,首先从系统整体考虑优化，统筹兼顾，再在此基础上完善各部分的设计。,3、系统设计方案的优化,1、总体目标：是安全、经济、快速地完成筑路工程。2、系统要素之间的关系：解决好工期、人员、材料的关联、冲突等问题。3、路向选择（设计方案）：如修隧道还是造盘山公路。4、方案优化：降低材料成本，减少材料浪费，在不增加过多人员的前提下，提高工程进度等。,为座落在山里的村庄策划一个筑路工程设计方案，需要筹划：资金分配、人员调配、地质勘探、路向选择、材料购置、施工进度等。从系统设计的思路出发，怎样理顺这些关系？,马上行动,三、系统设计的一般步骤,1、将系统分解为若干子系统2、确定各子系统的目标、功能及相互关系3、对子系统进行技术设计和评价4、对系统进行技术总体设计和评价,说明：对于不同系统设计其步骤也不是千篇一律的，简单系统步骤也可简化。,少,少,多,快,快,慢,可行,可行,较可行,较可行,较可行,投入较慢,有经费可行,职工人数增多,影响学生正常时间就餐,P91练习1,手电筒照明供电部分的设计,四、简单系统设计的实现,案例分析的几个步骤：1、设计项目(需求分析)2、设计要求(目标和要求分析)3、设计分析(系统组成分析)4、设计方案(具体方案ABC)5、方案评价A方案：结构简单，亮度高，发光效率低，电池易变质泄露化学有毒物。B方案：结构简单，体积小，发光效率高，纽扣电池工作时间短，成本高。C方案：自发电不用电池，成本低，安全环保，体积略大，原理较复杂。6、设计优化,P88思考:1、王丹同学在设计和制作时可能会遇到哪些问题？如何解决？技术、设备、材料（合适的齿轮）、漏电等。拼凑合适的齿轮或改变传动方式,做好线路的绝缘。2、你能想出其他的设计方案,或对上述三个方案中的一个进行改进吗?如方案C改进：小电珠发电效率不高用灯代替手摇式改进成手压式的，减少体积等。,小陈拥有五百万家产,但不善理财。请你根据有关系统与设计的知识，帮助小陈设计好一个完善的理财系统。,理财系统的设计,课堂练习:,五百万使用,理财系统设计思路,小结一、系统设计含义是在系统分析基础上,设计出满足预定目标的系统的过程。二、系统设计应考虑的主要问题1、系统设计的目的与要求2、系统各部分之间的相互联系与相互作用3、系统设计方案的优化三、系统设计