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1/3读老师的谎言心得体会第一次听到书名老师的谎言是在2016年的1月份，李永祥校长在广东舞蹈学校中层干部的学期述职报告会上给大家推荐这本书。当时李校长将这本书在全世界的影响力与畅销全球的哈利波特系列作了类比，给我的感觉好像有过之而无不及。一方面对李校忙碌于学校的千头万绪中还关注着图书市场的热销排行榜之精神感到敬佩，一方面也为自己对这本自1995年出版以来一直畅销不衰的图书全然不知而感到汗颜，于是决定寒假期间一定要好好领略一下此书的魅力。在五月份读书活动时，我刚好断断续续将此书看完，也就此谈谈自己读后的体会。一、对“教人求真”的再思考老师的谎言美国历史教科书中的错误是由中央编译出版社最新推出的由美国著名学者詹姆斯洛温写的一部实证性著作，它揭示了美国教科书中充斥的错误信息、短视见解、肢解历史冲突等种种谎言，让人们看到美国历史教科书掩盖和歪曲的历史真相，展示了历史事件以及历史人物的生动性与复杂性。初读此书时我不自觉地想到了陶行知先生所说的一句名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。其中的前一句是针对我们教师的，后一句是针对学生的。“求真”即是追求真理，踏实做事，诚实做人，不作假，反对追求2/3名利。反思自己在工作中自我要求，我一贯秉承为学生负责的态度，踏实工作，严谨治学，尽己所能地为学校建设和发展多出一份力。我上课的班是08六中国舞的学生，多数学生将来都面临升入艺术院校的压力，所以他们除了专业课的刻苦训练之外，还有繁重的文化课学习。在英语学习方面，因背诵记忆的东西多，有些学生很怕辛苦，为了应付老师每个单元的默写检查，想出一些花招，比如提前将默写内容写在小纸条上，压在笔记本下面，这是比较传统的一种另外一种翻新的是，他们在我检查前会很投入地埋头写一遍默写内容，我询问时，他们说是练习拼写，我信以为真，但很快我就发觉他们在“练习”拼写时，用力很重，留在纸上的笔痕很明显，方便老师默写时参考，违背了默写的意图，没有达到默写的要求。之后我找来其中平时学习优秀但也存在这种作弊心理的学生谈话，起初她并不承认自己的作弊行为，后来经过我苦口婆心地说服教育，终于道出了原由原来是出于跟班上另外一个优秀学生比试，不甘落后，才出此下策，了解到原委后，我一方面耐心做她的思想工作，消除她太过强烈的功利心，另一方面给她鼓励和信心，帮助她建立凭借自己的
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