高中语文 《垓下之战》教学课件 苏教版选修《史记选读》_第1页
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垓下之战,司马迁,教学目标：1.积累词类用法以及特殊句式2.赏析项羽的悲剧英雄形象3.体会细节描写的作用,文章描述了几个场面?,霸王别姬东城快战自刎乌江,1、熟读课文,完成下列文言知识的积累(1)将下列词类活用归类乃引兵解而东归项王军壁垓下夜闻汉军四面皆楚歌汉欲西归于是项王乃欲东渡乌江亦足王也项王乃复引兵而东马童面之此天之亡我,非战之罪也且籍与江东子弟八千人渡江而西,自主合作探究,(2)翻译下列句子并说出其句式特点麾下壮士骑从者八百余人.天之亡我,我何渡为?,定语后置例句:宾语前置例句:,你觉得这一段描写是否有损于项羽的英雄形象？,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何.,霸王别姬*悲剧氛围笼罩天地霸王别姬的千古悲剧，缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出了汉家的旗，当垓下响起刘邦的马蹄声。我们的英雄惟有以从凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊严。困境中的自我否定，桎枯了英雄的雄霸天下的太阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。,霸王别姬,当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。,东城快战,这一段主要表现了项羽这样的性格特点？溃围、斩将、刈旗，展露勇猛雄壮之英姿，尽显英雄本色。自述败因，恃勇自负。,乌江自刎,拒渡赠马赐头,知耻重义,项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看到，那伟岸英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如父。,题乌江亭,胜负兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,王安石乌江亭：百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。,夏日绝句李清照,生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,体会细节描写,本文虽是历史传记，其中却多有细节描写:霸王别姬:如“夜闻楚歌”、“项王悲歌”、“虞姬和歌”、“左右皆泣”、“莫能仰视”等，并且在这些细节多有对历史事实合理的艺术加工，如“慷慨悲歌”令人如闻其声，如见其人，塑造了有血有肉的悲剧英雄形象。2东原快战:如“天之亡我,非战之罪也”“乃谓其骑曰：何如”等细节的刻画，展现出了项羽恃勇而负的性格乌江自刎：如“项王笑曰”一个“笑”字淋漓尽致地活画出了项羽宁死不辱，知耻重义的形象,细节描写,细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。例如药中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，
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