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文档简介
Unit5Washyourface,教学目标,(一)语言知识目标:1:能掌握单词:“四会”hair,eye,ear,nose,mouth，face,head,(二)语言技能目标:1.能看图听、说以下人体部位单词：hair,eye,ear,nose,mouth，face,head,2.能听懂句型Drawa，并做出正确反应。,(三)情感态度目标：1在画画学习中培养学生的创意。,（四）学习策略目标：1通过画画学习单词，激起兴趣。,2用歌曲调动学生学习气氛。,3创设情景让学生主动说英语。,4进一步激励学生拼读记忆单词。,教学重难点,（一）教学重点：1掌握单词的拼读。,（二）教学难点：1学生学会用英语正确表达已学身体部位。,2“四会”单词的拼写。,教学资源及策略1教学中组织英语游戏，唱有关身体部位的歌曲，创设情景让学生在“玩、演、看、听”中加大词汇的出现，从而深化学生对单词的掌握及句型的应用。,2利用图片、flash资源辅助教学。,教学过程,课前活动1.热身：歌曲BodysongSs边听边跟唱。为了更好地活跃气氛，调动学生上课的积极性。,教学环节,（一）引入,1老师询问天气：Whatstheweatherliketoday?Isitrainy?(简笔画云朵)Isitsunny?(简笔画太阳),2同学们说出歌曲中包括哪些人体部位的单词，老师板书，并用简笔画展现。,3学生听指令画画（把上一环节的云朵和太阳作为人脸）T:Drawanose.Drawa,4提示人头的怪异（没有hair）,（二）呈现与操练1老师用图片教单词，拼读,2老师检测，在黑板上画人体部位，学生用英语说出名称。Ss:No.,3Ss:Yes.Ss说出身体部位单词。S1：画画Ss:nose,nose,nose.3.学生重复要画的单词三次。学生补上头发，老师引出头的单词并板书。学生跟读，拼读记忆。,4.拓展游戏Touchyour1老师讲明游戏规则，并先带领全班示范。2分小组，每组派代表在台上表演。3评出最佳小组。egT:Touchyoureyes.学生了解游戏规，并跟做。各组代表做，其它同学说：eyes,eyes,eyes.,课堂小结1.教师进行评价，利用小结本课的学习内容:眼睛眼睛eyes鼻子鼻子nose耳朵耳朵ear嘴巴嘴巴mouth脸是face头是hea
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