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文档简介

.,.,我能爱护弱与小二三班,.,学习目标：1、我能通过角色转换、做游戏等活动，懂得关心、爱护弱小。2、我能在保护弱小的角色扮演中体验正义感，明白：只要能爱护比自己更弱小的人，你就不是最弱小的！,.,护蛋大行动,小组讨论：如果我们身边有像鸡蛋那样弱小的人，你会怎么做？,.,那么多小朋友保护我，我好感动！可是，我感动之后又很伤心，我是不是最弱小呀？我是不是最没用呀？,.,我不是最弱小的一次，有一家人全家在假日里到森林中去：父亲、母亲、和4岁的萨沙。森林里是那么美好，那么欢快，孩子们的父母让他们看看盛开着铃兰花的林中旷地。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，第一朵花开放了，粉红粉红的，芬芳扑鼻。全家人都坐在灌木附近。父亲在看一本有趣的书。突然雷声大作，飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸连忙把自己的雨衣给了妈妈，而妈妈却又把它给了萨沙。萨沙问道：“妈妈，爸爸把自己的雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们干嘛这样做呢？”“每个人都应该保护更弱小的人。”妈妈回答说。“就是说，我是最弱小的人？”萨沙反问道。“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”妈妈笑着回答说。萨沙朝蔷薇丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。“现在我该不是最弱小的吧，妈妈？”萨沙问道。,.,那么多小朋友保护我，我好感动！可是，我感动之后又很伤心，我是不是最弱小呀？我是不是最没用呀？,.,我不是最弱小的！,.,游戏：摘苹果,.,角色扮演：班级举行跳绳比赛，小组里有一位同学跳得不好，绊住了好几次。比赛结束后，小组里其他同学对这件事议论纷纷，究竟
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