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文档简介

,平均数,考考你,还记得平均分吗？,每份分得同样多叫平均分。,我们组平均每个人收集了多少个？,小红：14个,小兰：12个,小丽：11个,小明：15个,小红,小兰,小丽,小明,14,12,11,15,像这样，几个不同的数，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相同的数，我们把这个相同的数叫做这几个数的平均数。,4,（14+12+11+15）,=524=13（个）,答：平均每人收集了13个。,小红：14个,小兰：12个,小丽：11个,小明：15个,平均每个人收集了多少个？,总数量份数=平均数,先求总数量,再求平均数,方法一：“移多补少”,方法二：公式法,做题方法小结：,思考：,在例题中，我们求出平均每人收集13个瓶子，是表示他们四人中某一个人实际收集13个瓶子吗？,区分“平均分”和“平均数”（1）把12块糖平均分给3个孩子，每个孩子分得4块。（这里的4块表示平均分得结果，是每个孩子实际分得的块数。）（2）3个小孩一共有12颗糖，平均每个孩子有4块。（这里的4块就是平均数，它并不代表每人一定有4块。）,平均数能较好地反映一组数据本身的总体情况，表示统计对象的一般水平，也可以作为不同组数据比较的一个指标。,平均数的意义,考考你的反应能力,1、平均数=（）（）总数量=（）（）2、在7、5、3这一组数据中，它们的和是（）。平均数是（）。3、小丽7岁，小红8岁，小兰5岁，小芳和小红同岁，他们的平均年龄是（）岁。4、甲乙丙丁四个数的平均数是15，这四个数的和是（）。,总数量,份数,平均数,份数,15,5,7,60,游泳池的平均水深是120厘米，小红身高140厘米，她在游泳池中学游泳，会不会有危险？为什么？,思考？,不计算，你能知道小明说得对吗？说说你判断的理由。,通过刚刚的两个例子你知道了什么？,1.一组数据里面可能会有比平均数大的数。2.一组数据中，平均数不能比最大的数据大。总结：
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