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北师大版二年级上册第五单元25的乘法口诀,教材简析教学目标教学过程设计意图,一、教材简析数松果一课是北师大版小学数学二年级上册第五单元2-5的乘法口诀中的第一课。本节课知识是在学生初步理解乘法的意义和已经具备了丰富的数数经验的基础上进行教学的，是学习乘法口诀的起始，也是进一步学习乘法运算的基础。本节课的教学重点是编制5的乘法口诀及探索5的乘法口的意义。特别要知道乘法口诀的来源，每句口诀什么意思，口诀之间的联系。,三、教学过程1、创设情景激发兴趣2、根据算式探究口诀3、识记口诀熟练口诀4、拓展新知巩固练习5、小结,1、创设情景激发兴趣,这个设计，依据学生年龄小，可爱、活泼喜爱小动物的心里特点，加入猜一猜的活动，在课的伊始激起了学生的学习兴趣。,20,25,30,35,40,45,2、根据算式探究口诀,(1)分松果，填表格，找规律。,（2）列算式,编制口诀,155,2510,3515,学生对乘法的理解需要数形结合，这样才能够帮助学生理解得更清晰。,（2）列算式,编制口诀,155,2510,3515,一五得五,二五一十,三五十五,学生在掌握了口诀的学习方法后，在教学其他乘法口诀时，学生就可以进行自主学习了。这样，既有利于学生认知结构的形成，又为学生的主动学习提供了方法上的迁移，便于学生真正的独立学习。,155,2510,3515,一五得五,二五一十,三五十五,4520,四五二十,5525,五五二十五,5630,五六三十,5735,五七三十五,5840,五八四十,5945,五九四十五,这一环节我的设计意图是在这个过程中，让学生自主探究，编写口诀后，让学生自己通过归纳乘法口诀，把自己的编写说给大家听，并解释口诀的含义，这一过程让学生独立完成，自主探究，培养探究能力，体验到学习数学的成功感。,（3）示范错误，巩固新知,这个过程，主要是给学生提供自主探究的时间和空间，引发学生从多角度理解口诀的含义和来源，弄清楚乘法意义、算式、口诀三者之间的联系。,拍手朗读对口令度自由背诵,3、识记口诀熟练口诀,2.填一填。,15,20,25,30,35,40,45,4、拓展新知巩固练习,4.填一填。,5,5,5,5,5,1,2,3,4,0,1,0,2,0,3,0,4,5,3,15,个,三五十五,5,4,20,个,四五二十,这一环节的设计意图是着眼于基本的知识技能训练，又着眼于知识的拓展，在这些多层次的练习中，让学生也运用学到的知识来解决他们生活中的实际问题。,这节课我努力提供学生自主探究的机会，让学生经历数学活动的过程，感受数学思考过程的推理，进一步发展学生5的数学思考，同时在学习生活中，获得成功的体验，逐步培养自主探
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