甜甜的泥土 (2).ppt

,甜甜的泥土,黄飞作课老师吕村一中程海青,学习目标：1、感受离异母亲对儿子的至爱之情。2、抓住文中细节对人物形象作具体分析。3、感受到真爱无处不在，培养爱我家庭、爱我社会的人生观。,小小说又叫“微型小说”“超短篇小说”。小小说虽然篇幅短小，但“麻雀虽小，五脏俱全”。仍具有小说的一般特点,1、给课文标段并用自己喜欢的方式读课文，圈画出文中的生字词，自己利用工具书解决，5分钟后展示。2、用简洁的语言概括小说的主要内容。,一、自学指导,黯淡（）愠色（）晕眩（）蹭着（）呆滞（）踉跄（）吮着（）渗入（）蓦地（）愣怔（）涮净（）抠（）,n,yn,ynxun,cng,zh,lingqing,shn,shn,md,lngzheng,shun,ku,读准字音,再读课文，解决下列问题。,1、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他的吗？请从文中找出依据。2、这篇小小说中令你感动或讨厌的人物是谁？请用你的慧眼从文中找到相关的句子并分析人物性格。（可参考句式：文中令我感动（或讨厌）的人物是，从文中看出，他（她）是一个的人。)3、从文中我们可以的王小亮和他生母的生活是艰辛的，不如意的，可是小说的题目却是甜甜的泥土，我们该怎样理解文章的题目“甜甜”？（从字面或深层两方面思考）,三、感受母爱,故事一：1976年7月28日凌晨3点42分，唐山发生了7.8级的大地震，整座城市夷为平地，24万人丧生，成为有史以来地震给人类造成的最大的灾难。在那次的大地震中，有一对母子被埋在了废墟里，母亲的半个身子被混泥土板卡住动弹不得，十多天了，没有吃，没有喝，当营救人员发现他们时，母亲刚刚咽下最后一口气，可那个只有八个月大的孩子却还活着，嘴里还含着母亲的食指。救护人员抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。原来啊，他的妈妈在危急之时一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬断了自己的手指用鲜血让孩子存活下来。,故事二：,抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。,四、抒写母爱,了解了小亮和他过去妈妈的故事，看到人世间种种大爱，母亲关爱你的一幕幕场景是否已经浮现在眼前