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文档简介
小学体育课件,授课人:罗进武,一、教材分析,1、教材的作用与地位:本节课教学内容为“耐久跑”2、教学重点与难点3、教学重点:弯道跑技术4、教学难点:耐久跑素质的发展,二、目标分析,1、知识目标(1)了解弯道跑技术动作要领及其重、难点;(2)完全掌握弯道跑技术动作,熟悉途中跑的正确姿势、节奏2、能力目标(1)通过学习途中跑技术动作,发展学生耐力素质和上下肢力量;(2)通过学习练习弯道跑技术,加强学生自评自练能力,3、情感目标(1)通过学习培养学生吃苦耐劳品质、坚毅顽强的意志品质;(2)培养学生自主意识与能力,发展学生个性,三、过程分析,教学流程如下:队列队形(配乐)韵律操弯道跑投掷轻器械定时跑复习弯道跑放松舞蹈(小苹果)1、开始部分:按教学常规进行教学安排,用精练的语言使学生了解这次课主要内容,2、准备部分,(1)教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意力。组织:,b变换各种队形,教法:老师统一组织练习,配乐进行,a,(2)圆圈韵律操:,a复习b组织:,(3)行进间跑的专门性练习,要求:动作欢快、愉悦,3、基本部分,1、a提问b讲解耐久跑中弯道跑技术要点,c弯道原地摆臂练习:组织队形(同准备活动队形一致),d匀中速弯道直道途中跑e集合纠错讲评f两组弯道变速跑、追逐跑,两组圆圈接力赛,4、投掷轻器械,教法:分组练习、游戏、竞赛,教师巡回指导,自评练习、互助互评、改进动作。组织:,1、巩固知识结构,掌握技术动作,强化能力,使动作掌握过渡到稳定阶段,1)定时跑:将男女生分成强弱两组,2)复习巩固弯道跑:A提问B集体练习弯道跑动作,5、结束部分,1、放松部分,舞蹈小苹果组织:,2、小结,四、教法分析,根据教学内容的结构特征和学生学习田径的心理规律,本节采用了讲解法、示范法、练习法、游戏竞赛法。1、讲解示范法2、练习法是体育课主要教学手段3、游戏竞赛法,五、评价分析,本节课教学过程中通过问题设疑引导学生由简单到复杂,循序渐进练习,由此掌握动作,熟练自如运用动作,体现以教师为主导、学生为主体,积极练习的学习过程。,评价:,预计课的密度为6570%,为较大密度课的强度为中等偏大强度最高心率为170次/分左右心率平均值11
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