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文档简介
寻找动物和植物,下面大家把书翻到第10页,看图：里面有很多小朋友，他们做什么呢？我们也在图画里面去寻找动物和植物吧！并把观察报告填好！,模拟寻找动、植物,先制定一个计划！,去哪里寻找？（地点）需要带什么？怎样观察？（方法）小组成员怎样分工？,注意事项：,不了解的物体不要直接用手摸。不要去危险的地方。能够做到不采摘植物，不捕捉小动物。不能破坏动植物的生活环境。,松树,摸,看,粗糙,看,杨树,摸,光滑,看,小金鱼,看,七星瓢虫,看,乌龟,看,蚂蚁,咬食物,看,串红,闻,闻,看,月季花,看,听,麻雀,看,青蛙,听,看,蟋蟀,听,看,知了,听,寻找动、植物的方法有哪些呢？,1、用眼睛看,3、用耳朵听,4、用鼻子闻,5、用舌头尝,2、用手摸,第_组的观察报告,地点：_时间_方法：_找到了：_有趣的现象：_。_年_班小组成员：_,第五小组观察报告地点：我的校园方法：眼睛看、鼻子闻、耳朵听。找到了：蝴蝶、蚂蚁、小草、月季花、树。有趣的现象：七星瓢虫正在吃一种不知名的虫子。年级班小组成员：,比一比：汇报小组成果,用“在地方，用方法，找到了”的形式，向全班同学描述你组观察的结果。,总结：,寻找的方法：,1、用眼睛看,3、用耳朵听,4、用鼻子闻,5、用舌头尝,2、用手摸,寻找时的注意事项：,不了解的物体不要直接用手摸。不要去危险的地方。能够
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