二年级上册语文课件课文三9黄山奇石说课人教部编30.ppt

黄山奇石说课,【人文主题】：家乡【语文要素】：联系上下文和生活经验了解词句的意思,教材解析,教材解析,教材解析,教材解析,（一）识字与写字（二）阅读与理解,学情分析,小调查1.请在认识的字下面画“”闻名景区省部秀尤其仙巨位著形状2.你去过黄山吗？去过没去过,95%以上,90%,1.认识“闻、名”等15个生字，会写“南、部”等9个生字，会写“南部、那些”等10个词语。2.正确流利地朗读课文，背诵第二至五自然段。3.学习用联系上下文和生活经验等方法，理解“陡峭”等词语的意思。4.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”练习说话和写话。,重点,重点,难点,教学目标,指导思想,阅读教学要以读为本，在读中品味语言，积累语言，体会情感。要重视学习方法的指导和语言运用能力的培养。,设计思路,以奇趣贯穿,A,抓动词体会,B,重朗读想象,C,练语言表达,D,图文结合法,扶放结合法,朗读想象法,教法学法,自主检测识字,活动设计与设计意图,活动一：多种形式，自主识字,小老师教读,活动设计与设计意图,活动一：多种形式，自主识字,多种方法识记生字,游戏巩固,活动设计与设计意图,活动一：多种形式，自主识字,秀丽神奇,奇形怪状,活动设计与设计意图,活动一：多种形式，自主识字,结构,笔画,占格,1.巧设思维情境，渗透学法指导,2.运用不同方法，理解词语意思,3.注重朗读指导，促进情感升华,4.积累背诵课文，练习语言表达,活动设计与设计意图,活动二：朗读品味，感悟语言,1.巧设思维情境，渗透学法指导,指导学习第二自然段，总结学法,读一读：知道写了哪块奇石画一画：画出写奇石样子的句子找一找：哪些动词写出了奇石的神奇有趣,1.巧设思维情境，渗透学法指导,指导学习第二自然段，总结学法,1.巧设思维情境，渗透学法指导,指导学习第二自然段，总结学法,辅助学习第三自然段，巩固学法,读画找,1.巧设思维情境，渗透学法指导,指导学习第二自然段，总结学法,辅助学习第三自然段，巩固学法,自主学习四五自然段，运用学法,学习提示：读一读：读四五自然段，知道写了哪两块奇石画一画：画出写奇石样子的句子找一找：哪些动词写出了奇石的神奇有趣,1.巧设思维情境，渗透学法指导,指导学习第二自然段，总结学法,辅助学习第三自然段，巩固学法,自主学习四五自然段，运用学法,1.巧设思维情境，渗透学法指导,指导学习第二自然段，总结学法,辅助学习第三自然段，巩固学法,自主学习四五自然段，运用学法,1.巧设思维情境，渗透学法指导,指导学习第二自然段，总结学法,辅助学习第三自然段，巩固学法,自主学习四五自然段，运用学法,那巨石像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。,2.运用不同方法，理解词语意思,猜一猜,借助图片,联系生活,联系上下文,换词说句子,我能猜出“陡峭”的意思,3.注重朗读指导，促进情感升华,边读边想象,教师引导读,师：就说“仙桃石”吧，生齐：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。师：多么神奇的仙桃石啊！男生：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。师：多么有趣的仙桃石啊！女生：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。,配音乐朗读,4.积累背诵课文，练习语言表达,名字样子样子名字,陡峭抱着蹲在望着,每当（）升起，有座山峰上的（），就变成了一只（）的雄鸡。它（）着脖子，对着天都峰不住地（）。不用说，这就是著名的“（）”了。,4.积累背诵课文，练习语言表达,那巨石好像（真像），。,4.积累背诵课文，练习语言表达,由学到仿，由