当代研究生的社会责任

当代研究生的社会责任研究生群体是推动未来经济社会发展的重要力量,其社会责任感的高低对社会发展有直接而重要的意义。研究生教育承担着为社会进步和经济发展输送各类高层次人才的战略任务，当代研究生教育在积极探索研究生培养模式的过程中，更应强化培养对象的社会责任感和时代紧迫意识，在培养研究生独立、创新、务实、求真的科学精神的同时，要更加注重培养研究生的爱国、敬业、协作、诚信的社会责任感，使其能切实担负起党和国家赋予时代的历史使命。随着经济全球化、科技革命和知识经济时代的不断深入，现代研究生教育已经完全融合到全球政治、经济、文化、环境的大背景之中。外部社会环境中的各种现象、行为、信息等通过各种渠道和方式渗透到研究生教育系统中，对系统产生深刻的影响。我们应当正视和面对外部社会环境的渗透和影响，主动与外部社会环境进行物质、能量和信息的交流，吸收、引进和借鉴有利于自身发展的积极因素，对不利于研究生健康成长的消极影响加以过滤、排斥和疏导，采取切实可行的有效方式，不断增强研究生的社会责任感。掌握科技，造福人类。“科学技术是第一生产力”是被实践检验了的真理。以计算机和互联网为代表的信息科技革命使我国几乎与发达国家处于同一起跑线上，为国家经济和社会事业的发展提供了历史性机遇。信息科技革命的浪潮刚刚兴起，生物技术的发展又大踏步地向前迈进，新一轮的科技革命如：“纳米革命”，“基因革命”已在如火如荼地进行。但是，任何科学技术都是“双刃剑”，在为社会进步带来福音的同时，也为人类的社会生活和生存带来巨大的挑战和威胁。“掌握科技、造福人类”已经成为当代研究生义不容辞的责任，这就要求每位研究生必须具备良好的科学态度、坚实的科学基础、活跃的科学思维、创新的科学意识和驾驭复杂科学技术局面的能力。坚定信念，投身建设。在市场经济条件下，利益导向具有明显的双性：一方面，它倡导自主、互利、竞争、平等、公平、守信、守法等理念，另一方面，它也容易产生趋利、拜金、享乐等负面影响。作为市场经济条件下社会主义建设者的领军群体，当代研究生首先必须坚定政治信念，自觉强化历史意识，树立马克思主义的世界观、为人民服务的人生观和集体主义的价值观。当今的国际形势趋于缓和，这为我国进行社会主义现代化建设提供了一个相对和平的国际大环境。但是，随着经济全球化和政治多极化的发展，我国的经济建设和社会发展也越来越广泛而深入地融入世界，从而不断面临新的挑战和考验。只有不断发展、增强实力，才能在竞争中立于不败之地，发展应当是全面、协调、可持续的科学发展。作为发展主体的建设者，特别是作为建设者优秀群体的当代研究生，应当树立科学发展观，积极投身城镇化、新型工业化和信息化带动工业化的各项发展事业中，在经济发展过程中要努力为降低资源消耗、提高资源效益提供可行的科技手段，倡导良好的生活消费习惯，牢固树立环境保护、生态建设和可持续、高效率的发展意识。夯实基础，终生学习。新世纪是以现代科学技术为核心，以知识和信息的生产、存储、加工和利用为内容的知识经济时代，信息化、知识化成为时代的鲜明特征。知识经济时代的国力竞争，归根结底是科技、人才、知识和民族素质的竞争。现代科技的发展又使各学科之间相互渗透、相互交叉，单一的学科知识已不能适应社会发展的需要。这就要求研究生在校期间必须加强基础类、人文类、管理类等相关学科知识的学习，拓宽知识面，优化知识结构，养成良好的学习习惯，开阔视野，培养立体化、综合性地接受新生事物的能力。同时，知识经济时代的知识老化速度加快，学校奠定的知识基础已不能满足个人终生发展的需要。知识经济时代的社会是一个学习型社会，它以终生学习思想为指导构建适应社会高速发展的终生学习体系，这就要求当代研究生结合社会和个人的需要，采取适当形式，把握学习机会，完善知识结构体系，提高知识更新能力。广大研究生只有通过不断学习，提高自身素质，充分挖掘个人潜能，只有在具有这种才能后才能达到真正服务社会的目的。融入社会，引领时代。当前研究生的思想政治素质、文化素质、业务素质、身心素质的培养受到社会生活方式多元化的严峻挑战。在市场经济和知识经济的当今社会，人们的思想意识、行为准则和价值观念由群体的社会本位向个体的自我本位转移的趋势明显，政治信仰淡漠、诚信准则退化、人生理想消沉、社会文化断层、人际关系疏远、个人主义盛行、历史责任感消退等许多不良现象有滋生蔓延的趋势。人们的人生观、价值观趋于功利和现实，把人生关注的目标首先投向个人的事业发展和家庭物质生活水平的提高。研究生作为当代社会有影响力的优秀群体具有广博的知识、活跃的思想和敢于创新的特点，其世界观、人生观和价值观已经基本形成，有责任和义务自觉正视社会现象，引领社会的健康走向，通过自身的健康心理、健康生活、健康娱乐、健康交往等形式影响其他社会群体，使社会逐步形成文明、健康、诚信的社会氛围。强化研究生的社会责任