幼儿园中班语言活动《下雪天像过节》_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动下雪天，像过节 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。2通过小图片对比和讨论的方式，理解诗歌所用的比喻手法。3学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。活动重难点：通过小图片对比和讨论的方式，理解诗歌所用的比喻手法。活动准备：1下雪天的背景图一幅。2覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。3配乐磁带，录音机。活动过程：1教师依次出示(小车、房屋、树)小图片引起幼儿对下雪天经验的回忆。教师依次呈现小车、房屋、树的图片：这是什么?它们有什么变化?是谁让它们发生这种变化的?教师引导幼儿进一步拓展话题：你们喜欢下雪天吗?为什么?教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么?2教师和幼儿共同欣赏诗歌感受诗歌的优美意境。教师配乐朗诵诗歌，幼儿欣赏。教师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有什么变化?教师根据幼儿的回答依次出示大背景图和小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫小图片。3学习诗歌理解诗歌所运用的比喻手法。教师利用大图带领幼儿轻声地朗诵诗歌一遍。教师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么?为什么像?教师：这么说好听吗?教师根据幼儿回答，依次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的小图片，并将它们排列整齐。通过比较实物和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪使这些东西变得像另外一样东西。4引导幼儿讨论进一步理解诗歌的内容。教师(出示男孩、女孩、小狗、小猫的图片)：诗歌中还说到了谁?它们是怎么出来的?教师：诗歌中说下雪天像什么?为什么这样说?5朗诵诗歌进一步感受诗歌
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