三年级上册数学课件6.4乘法估算的实际应用人教新课标25.pptx_第1页
三年级上册数学课件6.4乘法估算的实际应用人教新课标25.pptx_第2页
三年级上册数学课件6.4乘法估算的实际应用人教新课标25.pptx_第3页
三年级上册数学课件6.4乘法估算的实际应用人教新课标25.pptx_第4页
三年级上册数学课件6.4乘法估算的实际应用人教新课标25.pptx_第5页
已阅读5页，还剩21页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六单元多位数乘一位数第4节乘法估算与实际应用第1课时乘法估算的实际应用,一、情境导入,思考：,三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？,他们一共有29人，每张门票8元，要求的是250元买门票够不够。,整理：,思考：,用什么方法来解决这个问题？,方法：用乘法,列式：298,思考：,你是怎么想的？要解决带250元够吗，为什么要先算298？,要想知道250元够不够，得先算出需要多少钱，然后再和250元进行比较，就可以知道够不够了。,说一说：,我的疑问：,根据我们的生活经验，要解决这个问题，我们是运用笔算计算出精确的结果呢？还是运用估算，只要算出一个大约数就可以呢？请你选择。,小结：,在生活中遇到这样的问题，一般不需要计算出精确的结果。通常采用估一估的方法，然后进行比较就可以了。,乘法估算的实际应用,二、探究新知,探究估算方法,要求：（1）先自己独立思考，想一想298的结果大约是多少。（2）想好后和小组里的同学说一说你的想法。,我们的想法是看29比较接近整十数30，就把29看成30，然后口算308=240，所以298240。,汇报发言：,小结：,我们用过去学过的知识把29看作和它接近的整十数30,再用刚刚学过的口算乘法就把估算结果求出来了。大约等于240，用约等号“”表示，弯弯的像波浪一样。读作约等于。,提问：,估算出了结果大约是240元，那怎样判断够不够买门票呢？,我们把29看成30，估大了。然后把估计要花的240元和一共带的钱数250元进行比较，因为估大了的240元250元，所以带250元肯定够买门票。,小结：,看来我们的问题利用估算的方法就可以解决了，估算的结果偏大了，都没有超过带的钱数，那么准确的结果肯定也是够了。,问题：,如果有92人参观，带700元买门票，够吗？带800元呢？,尝试估算,要求：思考以后，在练习本上简单地记录下你的估算过程。,928720元,估算结果（1）,720元700元,因为把92估成90，得到的结果应该偏小了，偏小的钱数都比700大，准确的钱数肯定比700大，所以不够。,928800元,估算结果（2）,800元=800元,因为把92估成100，得到的结果应该偏大了，偏大的钱数和800一样多，准确的钱数肯定比800小，所以够。,小结：,第2种方法，把92估成100，也就是100人应该花费800元，那么92人不够100人，所以800元是够的。在实际生活当中有很多类似的问题，都不用计算出准确结果，经过估算就可以解决问题。,三、巩固练习,1.王伯伯家一共摘了180千克苹果，一个箱子最多能装32千克，6个箱子能装得下吗？要求：独立思考。,2.动物园有一只东北虎重213千克，一头野牛的体重是东北虎的3倍，这头野牛大约有多重？提示：可以把213估成200，也可以估成210。,3.学校的礼堂有5排座位，每排43个，三年级有200位学生，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论