幼儿园中班音乐教案：小老鼠上楼梯_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案：小老鼠上楼梯 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_教学目标：1、在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。(重点)2、巩固小老鼠、小雄、大象的步法。3、复习音阶的唱法。准备活动：小老鼠、小雄、大象布偶活动过程：一、进场活动：小老鼠和小花猫二、引起兴趣1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi三、想想玩玩1、小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一会快一会慢你们听：1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o123456776543212、小老鼠先是一层一层的慢慢上，慢慢下。想一想这时候小老鼠是什么心情?(小心翼翼)应该怎么走?1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-1-3、小老鼠一层一层跳上去这时候小老鼠是什么心情?(开始觉得好玩了)应该怎么走?1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o4、鼠不停的窜上窜下这时候小老鼠是什么心情?(越玩越高兴)应该怎么走?123456776543215、老师弹奏幼儿跟琴声走(注意速度快慢的变化)1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o1234567四、刮奏1、请幼儿想想小老鼠发生什么事情了?(摔跤)2、摔跤了怎么上楼梯呢?(幼儿讨论)3、教师弹奏跨八度音4、集体学走五、小动物也来了：小老鼠走楼梯发出的声音，引来了小熊和大象。13243546571352463575、请幼儿想想谁先来?谁后来?为什么?6、请幼儿学小熊，学走二分音符的节奏上楼梯7、请幼儿学大象，学走全音符的节奏上楼梯六、请小朋友们说说小老鼠、小雄、大象走路的声音有什么不同?(音的长短、轻重)七、教师小结。我们学走其
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